【正文】  【摘 要】 不论是职业学校还是普通学校，都是为社会培养人才的地方，都要重视学生文化素质和综合素质培养。英语课作为中职文化课教学的主要科目之一，中职学校的教育工作者需要充分重视教学的进行，要以学生为中心，让学生明白英语等文化课的重要性，提升学生对英语的兴趣，让学生能够自主地进行英语学习，从而促进中职学生文化和技能的同步提升。本文从当前中职英语教学的现状出发，小议兴趣教学在中职英语课堂上的应用。
　　【关键词】 兴趣教学；英语教学策略探究；中职英语课堂

　　传统职业技术学院的教学理念就是只重视学生技术技能的学习，不重视学生文化知识的教学，这样不能很好地培养学生的思维能力。学习基础文化知识有利于增强学生对于知识的理解，而且中职学生的文化基础知识本身就不够好，只看重学生学习一技之长是不利于学生的更加深入的发展的。所以在中职文化课教学特别是在英语等基础文化学科的教学中，教师要加强教学策略的探究，探索高效的教学策略。
　　一、帮助树立学习信心，提高学生学习兴趣
　　中职的学生一般都是在初中学习后进行了分流，不适合纯文化学科的教学然后来职业技术学校学习一技之长的学生，所以中职学生在文化学科的学习中已经遭受过一定的打击，对基础文化知识的学习失去了学习信心。所以要对中职英语进行兴趣教学，首先要帮助中职学生树立学习的信心，这样才能提起学生对于英语学习的兴趣，从而获得英语教学的良好效果。都说兴趣是最好的老师，学习信心就是学习兴趣的基础。在中职英语的教学活动中，教师可以适当的在课堂上设置奖品鼓励学生的学习。比如在中职英语教学过程中，教师可以将一些简单的内容如Welcome Unit、Word部分，交给学生自行完成预习工作，然后再由教师来进行检验鼓励，让学生能够通过鼓励收获学习的信心和动力，从而自主自发地进行学习探究活动。
　　二、培养良好师生关系，塑造师生情感共鸣
　　传统的教学模式中，教师讲课只注重课堂内容，导致教师和学生之间有一定的距离感，一部分学生也会因为教师的原因而放松对于学科的学习。所以在传统的教学模式下，文化课的教学不能取得良效有一定的合理性。要想进行高效的兴趣教学，针对在职业技术学校的教学，学生学习技术技能应该有一个良好开放的课堂氛围，才能获得更好的教学效果。在平时的学习生活中，教师要与学生保持联系，时刻注意学生的学习情况，时刻准备教学教学策略的调整。需要注意的是，中职英语注重实用性，教师在英语教学过程中可以和学生进行英语对话教学，比如由教师引导学生进行English self-introduction，再由教师问出“What do you want to be in the future？”的句子引导学生进入有关职业的英文对话中。
　　三、灵活多样进行教学，提高学生课堂参与
　　前文提到，职业技术学校需要有开放的教学课堂氛围，以开放的氛围促进学生对于文化学科的学习。除了进行开放的教学，中职英语教师进行兴趣教学的过程中，还要注意教学方法的灵活多样，提高学生的课堂参与度，从而提高学生对于学习的兴趣，激发学生潜能，培养学生的创造力和求知欲。不然在中职英语试卷讲解时，教师可以采取小组讨论的方式让学生自行进行试卷的初步探讨，以这种学生自主的学习方式，学生能够巩固知识。然后教师深入讲解试卷内容，在讲解试卷的过程中，增加学生在课堂的参与度。在课堂上教师还可以采取游戏的教学模式，如“排火车”的游戏，让学生轮流回答问题，或者进行专类词汇的学习，如职业类的英语单词“cook、nurse、policeman……”通过这种偏向于实践式的课堂学习，学生能够对学过的知识更加有印象，从而获得更好的学习效果。
　　四、运用现代教育技术，创设开放教学情景
　　一般来说，生动形象的教学模式对于学生的吸引力较强，在学生培养学习兴趣的过程中也有一定的妙用。在科技信息技术飞速发展的今天，中职英语教师应该充分地利用现代教育技术，创设开放生动的教学情景进行兴趣教学，从而提高中职学生的学习动力，促进学生的学习主动性和积极性。比如在中职英语听力的教学过程中，除了播放英语听力音频给学生进行学习训练，教师还可以拓展英语听力的教学方式，如用动画视频的方式来展示听力的内容和知识要点，以生动有趣的形式展示听力的方法技巧，吸引学生的学习兴趣，从而更好的促进学生的学习。中职英语的教学目标是要培养学生能够进行简单的英语交流和掌握基础的英语知识，如基础的打招呼句型“How are you？”、基础的There be句型，中职英语教师可以通过运用多媒体技术等现代教育技术，以先进的技术融入教学活动来增加学生学习兴趣，促进教学成果的提高。
　　五、结束语
　　总而言之，文化课的学习是其他科目技能学习的基础，虽然中职学校不是主要进行文化课的教学，但是为了学生更加长远的发展，也要重视基础文化课的教学工作，可以在基础文化课教学活动中多进行有效教学策略的探索。以中职英语学科的兴趣教学为例，中职学校可以通过树立学生的学习信心、灵活多样的教学方法、运用多媒体技术等教学方式来提高学生的学习兴趣，进而取得良好的教学效果。
　　参考文献：
　　[1] 邱峰. 浅析中职英语教学中兴趣的激活[J]. 校园英语， 2020（27）：2.
　　[2] 杨娇. 小议中职英语教学中实现高效课堂的方法[J]. 信息周刊， 2019（44）：1.