【正文】  【摘 要】 幼儿在成长初期，天性活泼、好动，喜欢做游戏，更容易被有趣的事情吸引。因此游戏在幼儿教学中具有非常重要的意义。幼儿教师把游戏运用在课堂教学之中，能够激发幼儿的热情与活力，让幼儿通过游戏来观察这个世界，从而提高幼儿的语言表达与逻辑思维能力。
　　【关键词】 游戏教学法；幼儿园；妙用

　　幼儿阶段是人养成良好行为习惯与培养优秀道德品质的黄金阶段，游戏作为贴近幼儿内心需求的一种活动方式，对幼儿的身心健康具有重要作用。教师采用游戏教学法，能激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习积极性，提升幼儿的社会交往能力，有利于促进幼儿全面发展。游戏教学法将玩、学巧妙融为一体，让幼儿能够在享受中学习，在轻松中成长。但目前游戏教学法在幼儿园教育教学课堂的作用发挥不全面，教师要想利用游戏教学法开展有效的幼儿园教育，必须正确把握游戏教学法的妙用之处。
　　一、游戏教学法的意义
　　游戏教学法是指教师在开展教育教学活动时以游戏为主要形式，改变过去教师授课、幼儿听课的教学模式，让教学课堂能够在互动与游戏中顺利开展，以达到教学目的。
　　二、游戏教学法的妙用
　　（一）提升幼儿综合能力
　　首先，教师可开展集体游戏活动，在幼儿教育中培养幼儿的社会适应能力。在集体游戏中，幼儿能够和朋友之间相互沟通与合作，能够提高幼儿的社会适应能力。其次，教师要重视科学游戏的应用，科学游戏 能够提高幼儿的科学意识，也是丰富幼儿教育教学课堂的重要内容，教师将科学与游戏结合，能够启迪幼儿的思维，游戏教学课堂的教育意义也更高。再次，教师可开展丰富的益智游戏于游戏教学课堂，益智游戏能够实现对幼儿多优势智能的引导，能够让幼儿的思维得到有效的发展。
　　（二）提升教学效率
　　游戏教学法符合幼儿活泼好动的个性特征，可以为幼儿营造轻松、舒适的学习氛围，改变传统灌输式的教学方式，有效提升教学效率，能够让幼儿在做游戏的过程中学到知识。在使用游戏教学法的过程中，幼儿教师要准确掌握游戏教学法的运用方式，能够熟练、合理地运用游戏教学法，进而提升教学效率。
　　（三）有助于幼儿发展
　　幼儿正处于骨骼和各项身体机能萌发的重要阶段，教师采用游戏教学法，可以有效针对不同年龄阶段的幼儿开展不同的游戏，从而达到训练幼儿身体机能的目的。游戏对幼儿有着很强的吸引力，在运用游戏教学法的过程中，教师可以借助幼儿爱玩游戏这一特点，不断吸引幼儿的注意力，锻炼幼儿的专注力。？在实施游戏教学法的过程中，教师可以引导幼儿仔细聆听、观看、思考、讨论，锻炼幼儿独立思考和语言表达的能力。如教师可以组织成语接龙等游戏，让幼儿不断思考和组织语言，并让幼儿保持高度集中的注意力。这样，可以很好地训练幼儿各方面能力，从而促进幼儿全方位的发展。
　 （四）明确游戏教育性，发挥游戏教育作用
　　游戏教学法是一种辅助教育工具，它不能喧宾夺主占据课堂的主体。幼儿教师必须明确游戏的教育性，既不要在开展教育工作中为抓住学生的注意力盲目地开展游戏活动，也不能够不开展游戏。这就要求教师在实施游戏教学法实施幼儿教育时要做好课前准备工作，结合教学内容设计出多种多样的游戏方案，以找到最为合适的游戏教学法内容，有效地发挥游戏的教育性，才能够让游戏更好地助力幼儿教育活动的开展。
　　三、结束语
　　总而言之，幼儿天生就对新鲜事物充满好奇心，对游戏具有强大的兴趣，所以教师为了有效提升教学效率，可以借助游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，提升学生的语言表达能力及想象力，从而促进幼儿健康、快乐地成长，实现全方位地发展。当下幼儿教师必须积极将游戏教学法引入幼儿园教育课堂，只有深化对游戏教学法的认识，才能在幼儿教育的实践活动中充分发挥游戏教学的价值，幼儿教育才能够开展得更好。
　　参考文献：
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