【正文】  【摘 要】 英语绘本因其凝练的文字、优美的图案、丰富的意境受到教师的青睐。特别是在当今大力提倡核心素养培养的背景下，绘本阅读对学生的文化品格、思维提升等多有裨益。在小学教育的基础阶段，英语绘本阅读教学无疑为突破传统教学范式的瓶颈提供了一个很好的教学探索方向。因此，教师要深入挖掘英语绘本与课程教学的结合方式，确保英语绘本的实际应用效果。
　　【关键词】 小学英语；英语绘本；实践探究；素养提升

　　绘本作为深受学生喜爱的读物，成为教师用于创新课堂教学的重要素材。在新课改加速推进的时代背景下，再构课堂内容、创新教学形式、关注学生发展等学科理念已经成为教师开展教育教学实践的行动纲领。在小学英语教学实践中，教师发现精美有趣的绘本深受广大学生的喜爱，于是积极尝试将绘本作为补充材料引入英语课堂，丰富课堂内容，为学生的英语学习增添乐趣。但是，绘本要根据学生英语学习的实际需要进行选择，提高绘本在英语课堂应用的有效性。本文笔者将结合几年来小学英语课堂教学实践，对绘本在小学英语课堂教学中的实践展开探究，望能起到抛砖引玉的作用。
　　一、英语绘本的定义 
　　绘本一词来源于日本，英文名为“picture book”。指的是文字和图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感的和主题的读本，是通过绘画和文字两种文字，在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术，简言之，英语绘本就是用英语来讲述的绘本。
　　二、英语绘本的特点 
　　（一）精美装帧，故事完整
　　绘本中的图画精美，色彩鲜艳，充分激发了读者的阅读兴趣。而在内容方面，都蕴含着深层次的主旨，加深了读者对世界的认知。
　　（二）语境优美，语言精湛
　　绘本语境的选择符合学生的年龄特点和认知规律，给读者提供英语知识的同时，为学生在生活中学以致用奠定了基础。而绘本语言形象生动，简洁明了。
　　（三）丰富想象，发散思维
　　英文绘本的素材具有多元化的特点，通过绘本阅读，可以有效培养学生的跨文化意识。同时，英文绘本可以发散读者的思维。
　　三、英语绘本在小学英语课堂上的应用
　　（一）词汇教学
　　提起词汇教学，总是联想到与老师跟读，点读笔跟读。如果我们在日常课堂中加入 Phonics 
　　丽声快乐自然拼读教学，英语的词汇教学也起到事半功倍的效果。比如在三年级学生刚接触英语学习时，学生对于字母及其发音一无所知，所以在课前一分钟我都会给学生放一首自然拼读歌曲，让孩子们充分感知认识 26 个英文字母，使其区分其音与形。
　　（二）文本教学
　　再比如在教授三年级下册 Module 4 Unit 1 Do you like meat？一单元中，课文内容较少，但是学生对于食物的单词掌握有一定的难度，我通过查找资料发现 A Day with Monster Toon和本节课很相似，所以在课前十分钟，我带领着学生通过图片环游的方式阅读了该绘本，通过阅读，学生学会了如何拼读本节课所涉及到的生词：meat， milk， fish 等。在阅读绘本的过程中，激发了学生的想象力，也开发了学生的思维。
　　（三）写作教学
　　在讲解六年级下册 Helen Keller 一单元时，通过学习，我让孩子们课下写一写自己的童年，结果第二天上交的文章出现各种错误。在此时我发现了绘本 When I Was Little.该绘本语言简练通过重复练习 When I was little， I…Now I can.所以在课堂开始我并没有讲解该篇作文，而是带领着孩子们阅读该故事，通过图片环游让学生自己用英语读图，及对比作者语言。将本故事的韵句熟记心中。这时我又让学生通过仿写以及改编的方式重写了本篇作文。令人欣喜的是百分之九十的孩子作文都没有错误。
　　四、绘本在英语教学中的优势 
　　（一）英文绘本可以激发学生的学习兴趣
　　绘本中色彩斑斓，形象生动的图片可以迅速吸引学生的注意力。绘本中简洁，押韵的句子可以使学生读起来朗朗上口，故事情节也跃然纸上。在激发学生学习兴趣的同时，也提高了学生学习英语的积极性。
　　（二）英文绘本可以培养学生的思维能力
　　在日常英语教学中，很多同学都出现了汉语式英语。思维收到了母语的影响，母语思维已经根深蒂固。如果学生能长期坚持英语绘本阅读，久而久之，便养成良好的英语语感，建立英语思维，有助于今后的英语学习。
　　五、绘本在英语教学中的问题
　　（一）课堂秩序
　　教师很难掌控课堂，部分学生回答问题过于积极，甚至出现乱说的现象，而有些同学又过于沉默，没有积极参与课堂活动。
　　（二）阅读障碍
　　绘本上的一些陌生词汇导致了学生无法很好地理解绘本内容，部分学生因没有攻克难题的耐心而半途而废。
　　（三）理解障碍
　　学生理解能力有限，一些深层次的内涵不能会意理解。
　　尽管英语绘本是辅助学生学习英语、拓展知识、锻炼能力、培养兴趣的优质读物，但在英语课堂上应用时，仍然需要教师精心选择、巧妙运用，防止绘本应用的随意性和盲目性，避免单一不变的应用形式。同时，教师要加强对学生绘本阅读过程的指导，关注学生的学习兴趣与综合素质，开发英语绘本的教育价值，使学生体验到英语学习的乐趣，积极探索英语世界的奥秘。
　　综上所述，英文绘本和教材的完美融合，在激发学生的英语学习兴趣的同时，丰富了学生的语用能力。英文绘本因其精美的图片以及地道的语言，为枯燥的语言训练注入了鲜活的生机，为孩子们提供了美轮美奂的新天地。同时也为小学英语教学开辟了一个更为广阔的新天地。
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