【正文】  【摘 要】 信息技术的发展和进步是近年来我国教学水平提升的重要原因，尤其是在互联网背景下的信息技术，它能够通过互联网平台去收取更多教学资源，帮助教师宏观地分析课内知识，以不同的角度去呈现教学内容，能够有效的提升教学趣味，强化教学表现力。小学体育作为一门以户外教学为主的学科，其实能够运用信息技术进行教学的场景并不算多，但是并不代表信息技术对小学体育发展就毫无帮助，本文将浅析现代信息技术与小学体育教学的有机结合探究。
　　【关键词】 信息技术；优点；策略

　　随着信息技术越来越普遍，其在教育教学中的使用也逐渐增多，并且也显现了诸多的优势，让小学生的体育教学有了新的力量，让体育教学有了许多新的可能。作为一名体育教师，灵活的使用信息技术，让学生喜欢体育爱上体育，提高他们的身体素质和提高他们的体育能力和技巧，是教师不可推卸的责任。
　　一、小学体育教学中合理、有效的运用信息技术
　　以多媒体来辅助体育教学是一种新型的现代化教学方式，集合图、文、声像的综合表现功能。体育课上用多媒体，能使学生更直观、生动的看到一些较难的理论知识和运动技术的分解动作，在学习中始终保持兴奋、愉快、渴求上进的心理状态。对于体育课而言，信息技术的运用主要的形式大致可以分为两种。
　　（一）体育理论课可以利用学校的机房，让学生感受一下网络体育课的好处。在网络课中，教师可以充分利用网络资源，根据学生认知水平，以及求知的需要，讲解一些关于体育、健康教育方面的知识，可以通过观看体育图片、观看体育比赛、观看体育与健康方面的各类多媒体文件。给学生直观感受体育在人类精神文明世界中的作用，让他们去了解体育，热爱体育。
　　（二）PPT的使用在体育室内课中，可以充分利用多媒体的形式讲解课本上的知识，并利用多媒体中的图片、声音、动画吸引学生的注意，让原来老师单一枯燥的讲解，变的更具有趣味性，鲜明性。尤其在面对低年级的学生，吸引他们眼球的就是那些可爱的动画，让知识从他们喜爱的动画中呈现，远远要比老师的讲授效果要好得很多。这些就是信息技术带给体育课堂的新鲜感，将整堂课都变得生动活泼。
　　二、小学体育教学中有效运用现代信息技术的优点
　　（一）在课前的教学设计中运用信息技术，能激发学生的情趣。体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，学生有了运动的兴趣，他们才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。现代体育课堂教学中多媒体作为教学信息的载体和传输信息的工具和手段，是通过信息技术与体育课程的整合，创设情境，这样不仅可以用来传递教学内容，而且改变了传统的教学方法和学习方法，活跃了课堂气氛，有利于体育课的教学，从而激发学生的学习兴趣。
　　（二）在感知过程中运用信息技术，能突破难点。如：在三年级教“蹲踞式跳远”时，就利用多媒体优势，先将正确的示范动作在大屏幕上反复播放，让学生们感知。再将多种错误动作演示出来，让学生进行正误对比。有了多媒体，还可以用慢动作来细致地演示，蹲踞式跳远的各个环节都一清二楚，使学生很快建立了清晰的印象，教学的难点就迎刃而解了。
　　（三）在课外延伸中运用信息技术，能让学生了解更多有关体育方面的知识。如：在进行短跑的训练时，可通过上网浏览多种练习的方案。我在平时的教学中，除了对教材中运动项目的内容进行增删外，随着群众体育的不断开展，很多新兴的运动项目不断涌现。尤其是现在的小学生，他们也越来越喜欢一些新兴的、有趣的体育运动。
　　三、信息技术在小学体育教学中的具体应用
　　（一）信息技术在体育理论教学的应用，调动小学生的体育兴趣。
　　兴趣是最好的老师，首先要培养小学生对体育课的兴趣，才能让学生积极参加体育锻炼。信息技术在理论教学中能有效运用，传统的体育理论讲学非常枯燥无味，学生也不能理解，但是通过信息技术，把体育的理论和实际结合，让学生通过视频体会那些体育项目的魅力，老师再加以解说，比如男孩子喜欢足球，通过老师的讲解很难讲清楚，但是通過观看世界杯比赛来让学生学习足球精神和技能，学生更感兴趣。女孩子喜欢体操或者滑冰，通过观看奥运会的精彩比赛，来提升学生的兴趣。通过信息技术的应用，学生对体育的理念更容易了解，也会对体育项目更感兴趣。
　　（二）信息技术运用在教学实践中，提高课堂的趣味性。体育教学还是应该的在实践中，让小学生有自己感兴趣的体育项目，增强体育锻炼。信息技术能很好的提高课堂的趣味性，帮助学生掌握更多的体育技能。就拿足球项目来说，如果按照传统的教学方式就是给学生们一个足球，然后教一下动作要领，让学生自己训练，这样教学效果很差。有了信息技术的运用，可以精细的分解每一个动作，让学生先模仿，然后学生再反复学习，学生容易掌握技术要领。为了让足球项目更具有趣味性可以学生踢足球时的动作用视频拍下来，然后放给大家观赏点评。还可以设置和足球有关的游戏或者比赛，比如用手运篮球和脚运足球看看哪个更快，让体育教学内容更加丰富有趣。
　　（三）信息技术的应用有利于突破体育教学的重点与难点。
　　在小学体育教学中，采用传统的体育教学方法与模式，已经不能满足目前体育教学的多样化发展，甚至导致学生产生厌学的情绪。借助信息技术进行小学体育教学有利于突破体育教学的重点与难点，使学生更加容易理解体育教材中的理论知识，优化课堂结构，提高教学效率。同时可以充分利用课件的形式讲解课本上的知识、利用课件中的图片、音乐、动画吸引学生的注意，让老师原本单一的讲解，变成更具有内容性，鲜明性，尤其面对低年级的学生，在信息技术的辅助作用下让学生在短时间内就可以掌握技能要领。
　　小学体育教学中合理有效的运用现代信息技术，通过现代信息技术的辅助，顺利完成教学任务，这才是现在及未来教育发展所必须的。现代信息技术在体育教学中的应用，会促使每位教师自觉更新知识，更新教学方法，更新教学手段，紧跟时代的脚步。这也要求我们体育教师在教学中科学正确的运用现代信息技术，大胆的用于体育教学实践，摸索出新的教学方法，开发出新的教学模式，发挥学生的自主创新能力，为终身体育运动打下良好的基础。
　　参考文献：
　　[1]翟华，陆薇.信息技术在小学体育教学中的运用[J].现代教学.2012（01）.
　　[2]姚春.论小学体育对小学生的重要性[J].体育画报.2013（06）.