【正文】  初中美术课程一直以来处于学科教育的边缘地位，长期以来没有得到足够的重视，但是随着新课改的不断深化，美术课程的价值凸显出来，并且在不断的延伸和拓展，美术课程逐渐成为了培养学生认识艺术，感悟艺术的重要途径，也成为了学生通往精彩的艺术之路的大门。因此在初中美术课程教学过程中，要不断的深化研究，在课堂知识技能目标与情感目标的引领下，结合学生的实际情况，不断的推进教学质量的提升。
　　一、多媒体应用在初中美术教学中的优势
　　1、提升美术课堂的表现力，增强学生的感观认知
　　传统美术课堂往往更加关注于对艺术作品的讲解和临摹，而忽略了学生自身的感知。随着多媒体应用的推广，艺术作品不再是平面的存在于书本上的内容，而成为了立体的，能够通过不同的场景与光线进行欣赏的作品，这些艺术作品利用现代技术充分的发挥了其自身的表现力，让学生能够通过不同媒介的展示更加深刻的理解艺术作品，产生立体丰富的感观认知。
　　2、提高学生的认知与审美，增强学生的艺术素养
　　一个人艺术素养的形成离不开对艺术作品的观察和解读，教师在这个过程中发挥着重要的“引路人”的作用。多媒体教学可以让教师对作品的时代背景，思想价值以及表现手法等进行一一的展示与解读，引导学生如何去欣赏艺术品，并且鼓励学生大胆的发表意见和看法，从而形成良好的课堂氛围，摆脱传统课堂上的“灌输”与“沉闷”，让学生能够在正确的引导下得到科学的艺术教育。
　　3、增强学生的实践与感悟，提高课堂的参与意识
　　多媒体教学的一个非常重要的优势就是便于与实践相结合，学生可以通过人机活动的模式，轻松的体验艺术创作的过程，教师要充分的调动学生的参与热情，通过设计不同的互动环节，增强学生对艺术作品的感悟，从而更加准确的把握艺术作品背后的情感与思想，从而增强学生美术学习的积极性，营造轻松和谐的课堂氛围。
　　二、多媒体技术在初中美术教学中的应用对策
　　1、充分提升美术教师的职业素养，加强课堂教学的技术性
　　学校要充分的认识到美术教育的重要性，积极组织教师展开学科培训，制定培训计划，增强培训力度，让教师能够通过线上与线下等多种方式的结合，更深入的了解多媒体技术的应用技巧，掌握现代教育理念。积极践行多媒体课堂教学的同时，加强对学生的引导，从而让学生能够在多种渠道的教育媒介引导下更加深入的理解美术创作的技巧，加强对现代艺术的理解。比如在学习《艺术节海报》设计时，教师要将大量的海报素材以及海报的样式通过多媒体的方式进行展现，让学生逐渐认识到构图的重要性，色彩对表达主题的作用，以及创意画元素的形成与应用等，通过这些内容的多媒体化呈现，可以让学生更加直观的认识到色彩与线条的组合，以及艺术所展现的表现张力，提高学生理论与技术的提升。
　　2、利用多媒体的直观性，提高学生的审美能力
　　相较于传统的美术课学习，多媒体的应用可以为学生们展示更多富有动感和色彩的图画和视频，而且随着微课，短视频的出现，艺术教育也出现了多种形式，各地的博物馆开展的线上游览功能以及针对性的艺术类课程，都能够给教学带来一定的辅助作用，对学生提高审美能力很有帮助。教师在设计相关课程时，要注重将多种形式融入到课堂中，通过旁征博引的素材浏览以及教师的引导，可以让学生逐渐感受到事物的美。比如在学习《漂亮的手工灯饰》时，教师可以为学生展示中国传统灯饰纹样，利用多媒体技术让学生进行人机互动，完成不同风格的灯饰创作。在有条件的地区教师可以引入VR设备，让学生身临其境去感受不同场景下灯饰的美。
　　3、广泛涉猎多种艺术内容，提升学生对艺术的感悟力
　　多媒体技术的应用可以有效的突破时空的限制，为学生展示更多的艺术内容。尤其是对一些相对传统的村镇地区，学生参与艺术类实践活动的机会比较少，甚至很多学生在初中阶段没有机会参与到多种艺术活动中去，因此在运用多媒体教学的过程中，要注重对多种艺术种类的讲解和熏陶，尤其是对不同文化背景下的艺术种类，要始终保持宽容的态度，客观的分析其产生与存在的原因与价值。学生通过广泛的涉猎可以有效的增强自身的文化素养，提高艺术感悟力和分析能力，从多个层面去理解和看待艺术的价值。比如在学习《中国古典园林欣赏》时，教师既要让学生通过观看视频的方式去发现和了解中国古典园林的美，另一方面也可以通过人机互动游戏，让学生自主设计不同的园林景致，并且将中国传统园林设计元素应用其中。为了让学生更好的辨别中国古典园林的美，教师还可以将西方园林艺术引入到课堂中，让学生互动讨论总结中国传统园林艺术与西方园林艺术的区别，以及中西方之间的不同。在课堂上应用多媒体技术，就要给学生提供丰富广泛的学习素材，从而增强学生对艺术的感悟力。
　　通过本文的研究可以看出，多媒体教学能够从提高学生美术技巧，增强学生审美能力以及提升学生的艺术感悟等方面发挥其重要的作用，教师要强化自身的媒介素养，结合学生的生活实际设计课堂环节，加强学生对美术教学的重视和参与热情，从而逐渐培养学生的艺术感知力与欣赏能力。学校也要充分的认识到艺术的作用和价值，强化美术课的实践应用价值，为美术教师教学能力的提升创造更加良好的条件。在新时代的教育理念引领下，为学生打开一扇了解艺术，走向艺术的大门。