中国学术文献网络出版总库

刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



怎样做一个优秀的小学班主任

【作者】 阿米娜·阿卜杜外力

【机构】 新疆于田县希吾勒乡小学



【正文】  【摘 要】 随着我国社会的不断发展,人们的教育理念发生了很大的变化,教育中对教师的教学要求越来越高,对班主任就自然要求更加严格,因此当今时代的班主任需要完善自身的教学方法来满足学生和家长的要求。本文结合现阶段小学班主任常出现的问题进行分析,提出一些相关策略来提高教学工作的有效性。
  【关键词】 优秀的;小学班主任;方法

  小学阶段不仅是对学生进行思想启蒙的重要时期,更是让他们树立正确的人生观念的关键时期,因此小学班主任的责任非常重大。班主任应当在学生的日常学习生活中扮演亦师亦友的角色,积极地与学生进行有效的交流和沟通,走进学生的内心,及时的发现学生在学习或者生活中遇到的问题,给予他们正确全面的指导,让小学生可以全面健康的成长。
  一、及时与家长进行有效的沟通
  大多数小学生都是调皮捣蛋的,他们会经常惹出一些事情,因此教师应当及时地与家长沟通,反映学生在学校的情况,并了解一些学生在家的情况。学生的两个主要的生活场所就是学校和家里,教师需要跟家长相互配合,让家庭教育和学校教育双管齐下,更好地引导学生走向正确的人生轨道。在以往的教学当中,班主任和学生沟通的方式主要就是电话联系和定期举行家长会,有些孩子的父母由于工作较忙,因此在百忙之中抽出时间去参加家长会,由于心里还惦记着工作,因此不能和班主任进行有效的沟通,使得家长会的效率很低。由于班主任与家长之间沟通的方式比较单一,因此班主任和家长之间不能传达有效的信息,使得班主任的工作难度加大。随着现代科技的进步,很多聊天软件出现了,班主任可以利用微信群,或者建立其他形式的聊天群组,这样就可以随时随地的与家长进行沟通,及时的反映学生的思想状况,增强教学的有效性。而且在传统的教学当中,班主任往往太过注重于学生的学习情况,而相对忽视了对学生的思想教育。虽然小学生都是一些比较天真的孩子,心理上很难出现问题,但是很多坏人都是从小时候养成的不良习惯而逐步走向不归之路的,因此班主任一定要与家长加强对学生思想状况的反映,注重培养学生的品德品质。
  二、积极与学生进行平等的沟通
  小学是孩子学习和人格成长的关键时期,因此班主任身上的担子非常重。由于小学生的心智尚不成熟,很容易受到外界不良因素的影响,因此班主任应当时刻关注学生的精神面貌,及时发现学生的反常之处,对学生进行正确的指导。小孩子虽然天真无邪,很难将事情埋到心里,但是一旦遇到一些他们认为很重要的事情,为了不被别人察觉,就很容易的将自己的内心锁起来,长久下去就很可能会要造成自闭的情况,严重的还会造成人格的扭曲。班主任一定要与学生进行沟通,这样才能及时避免这种情况的出现。我们都知道,在校园生活中班主任既是学生的教师,又是学生的父母,除了学生父母之外,班主任是与学生进行沟通最多的人,因此也是最容易与学生进行沟通的人,班主任一定要与学生在课堂下打成一片,以朋友的身份与学生进行平等的沟通交流,让学生可以打开心扉,跟自己进行心与心的交,帮助学生解决学习生活中遇到的各种难题。在与学生沟通交流的过程中,教师还可以及时发现学生身上的闪光点,及时挖掘他们的潜能,并且鼓励他们不断地将自己的优点扩大,有利于他们日后的发展。
  三、加强与任课教师的联系
  对小学生而言,班主任就是“妈妈”,是学生既爱戴又惧怕的一个存在。班主任在管理班级的时候终归会是在孩子心中留下一个严厉的印象,因此在班主任的课堂上,学生往往是表现的很乖巧,但在其他教师的课堂上就很可能会完全变了一种样子。在教学活动中,任课教师可以很轻松地观察到学生真实的学习状态,因此班主任要加强与任课教师的联系,及时地向他们了解学生进来的学习状况和思想状况。有些学生会出现“偏科”的情况,班主任要在学生还小的时候解决这个问题,班主任应当及时联系各个任课教师,研究学生的学习状况,然后共同讨论出应对计策,在保证学生优势学科的基础上优化学生的弱势学科,从而使教学更加具有有效性。此外班主任还可以从任课教师那里了解到一些在课堂中不认真听讲和不认真完成作业以及顶撞教师的学生,重点监督他们,让这些学生改变这些不良的学习习惯,使他们从小就养成正确的学习观念。班主任还可以让任课教师推荐出几位在课堂中表现优秀的学生,发挥他们的榜样作用,让他们监督那些在课堂中表现较差的学生,并督促他们及时完成教师布置的任务,让学生在互相监督的过程中提高课堂的质量。
  学生是祖国的花朵,民族的未来,因此班主任需要采取适当的教学方法,来塑造学生健全的人格,让学生的生活充满阳光,培养他们对生活的热爱之情,让他们树立正确的人生观和价值观,并受到正能量的影响,从而健康的成长,为国家培养出品质兼优的栋梁之才。
  参考文献:
  [1]玛伊努尔·麦麦提敏. 怎样做一个优秀的小学班主任[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2016(18):117-118.
  [2]文格. 浅谈如何做一个优秀的小学班主任[J]. 东西南北:教育, 2017(3):00245-00245.