中国学术文献网络出版总库

刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



怎样更好的预习数学课文

【作者】 李 英

【机构】 湖北十堰房县东城小学



【正文】  学生的自学很重要,自学的一个重要环节是预习,笔者就个人的教学实践简单的谈谈如何预习数学课文和读者共勉。
  1.阅读课文
  这是预习数学课文的首要步骤。
  2.扫除绊脚石
  数学知识连续性强,前面的概念不理解,后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的,一定要在课前搞清楚。
  3.自行推导公式
  数学课程中有大量的公式,有的课本上没有推导过程,只是把公式的最初形式写出来,然后说一句“经推导可得”,就把结果式子写出来了。无论课本上有无推导过程,同学们预习的时候应当自己合上书把公式推导一遍,书上有推导过程的,可把自己的推导过程和书上的对照,以便发现自己有没有推导错的地方。
  自行推导公式既是自己在独立地分析问题和解决问题,又是在明晓自己的知识储备情况。通常推导不下去或者推导出现错误,都是由于自己的知识储备不够,要么是学过,只要设法补上,自己的知识也就丰富了。
  4.汇集定理、定律、公式、常数等
  数学课程中大量的定理、定律、公式、常数、特定符号等,是学习数学课程的最重要的内容,是需要深刻理解牢牢记住的。所以,在预习的时候,无论你做不做预习笔记,都应当把这些内容单独汇集在一起,每抄录一遍则加深一次印象。上课的时候,应与老师讲解相对照,看自己有没有理解错的地方。
  5.试做练习
  数学课本上的练习题都是为巩固所学的知而设计的。预习中可以试做那些习题。之所以说试做,是因为并不强调要做对,而是用来检验自己预习的效果。预习效果好,一般书后所负的习题是可以做出来的。