【正文】  【摘 要】 近些年来，我国的中等职业技术教育获得了较快发展，为社会和企业培养了大批合格的人才。但也暴露了一些不足。因此，中职美术教师应大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。教画不止于画，要对自己的教学行为进行分析与反思，在美术教学中根据中职学生实际情况，采用有效的方法与措施。
　　【关键词】 人文关怀；教学创新；评价创新

　　近些年来，由于受国家教育政策的扶持和社会用工企业的需求，我国中等职业技术教育获得了长足地发展，为社会和企业培养了大批既有理论知识水平，又具有实际动手能力的、适应企业发展需要的人 才。但我们也看到，当前我国的中等职业技术教育在快速发展的同时，也暴露了一些明显的不足，因此，我们要对自己的教学行为进行分析与反思，在美术教学中根据中职学生实际情况，采用有效的方法与措施。结合我的教学实践，谈谈一下做法。
　　一、加强对学生的人文关怀
　　悉心研究，充分把握学生基本情况。俗话说“知人才能善教，善教须先知人”，掌握学生厌学的学习心理及形成原因是因材施教的前提条件。通过单独谈心、与家长交流、小组交流等方式，全面了解了他们的情况。据我了解，有一半以上的学生初中三年上课经常睡觉，得不到老师的重视，他们在班里是差生，很自卑，也自暴自弃，又因为听不懂老师的讲课内容，他们觉得上课很无聊，一点学习兴趣都没有。来这读书是家长的愿望，有的学生还说“因为自己年龄小，干不了活，在家又没玩伴，家长担心我结交社会上不三不四的朋友跟着学坏，来职校是为了能顺利长大，不是为了读好书”。依据了解到的情况，我制订了合理的工作计划，针对不同学生的情况，分阶段开展工作。
　　1、结合学生的实际，引导学生改变学习态度。
　　受人重视，是人所共想的，别人肯定的目光也是每个人都想得到的。在学习、生活中，学生如果获得了老师的认同感，学习就会更加努力、上进。我在平常聊天和班会课上都告诉学生：“我们班的教学思路是以专业实践课为主，初中的文化基础差并不会影响你们学习美术专业，只要现在肯努力，你就会成为优秀者。”同时，给同学们灌输知识应用重要性的思想，学习好了，能找到好的工作，就会有好的生活。告诉同学们要自力更生，不能靠父母生活一辈子，毕业后就得靠自己的能力和在学校所学的知识及良好的人品去挣钱去生活。
　　2、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐和兴趣是一个人成功的关键。只有学生热爱学习，对某门学科充满激情，才有可能在这个学科中发挥自己所有的潜力，甚至为他而废寝忘食。我先在班上重点挑选几个学习态度稍好的学生来加强他们的技能训练，手把手教他们，没多久他们对美术技能训练有了浓厚的兴趣，这几个同学有一点成就后，又引来了其他同学的羡慕和向往，慢慢地大部分学生就想学，知道为什么学。
　　3、暗示和关心相接合，提高学生的自信心
　　对好的学生可额外布置一点学习任务，完成得好要及时给予肯定。如果他在学校表现特别好，可打电话跟他们的父母谈谈他们的学习情况，父母的高兴会给予好学生很好的暗示，他们会信心百倍，学习积极性会不断的提高。差的学生则要经常关心，课后常常问他们听课有没有听懂，有没有问题要问，这样即使是很差的学生也会觉得老师没有放弃他，只要自己努力是有希望的。
　　二、创新教学思路，教学方法力争多样化
　　教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导和激发学生学习美术的兴趣。
　　1、结合多媒体教学
　　在美术教学中充分发挥电教设备的优势，实行“音、形、色”并举的“立体型”教学法。如《书籍装帧》课，实际是给书设计一张封面，我利用了计算机网络进行设计演示教学，让学生利用网络资源进行探索学习、互动学习，打开学生的设计创作思路。教师的操作演示为学生提供了较好的示范引导，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用互联网资源，搜索丰富的美术信息，开阔视野。
　　2、多举办画展
　　画展不仅提高同学们学习兴趣，尽现了他们的才能，展示了同学的专业水平，而且让同学们有了相互学习、相互交流的机会，同时让大学生活变得多姿多彩，让我们的校园装扮得更加美丽。每学期我们举办一次全校性画展和几次小型的手工美术展览。
　　3、多开展技能考核？ 
　　平时一次小考核，能起到“温故而知新”的作用。大多数“学困生”都有一个共同的问题，就是上课听得懂，课后作业会做，两三天后知识全忘记掉。这实际上是个记忆的问题，进行技能考核的目的就是促进学生去复习和记忆。由于考试的内容不多，学生只要肯去复习，一般都可以获得较好的成绩，这样不仅巩固了知识点，更重要的是使学生树立信心，从中获得学习的乐趣，同时养成良好的学习习惯。为？使考核发挥作用，我们还特别注重课堂考核的讲评，这样才会使学生的学习更脚踏实地。
　　三、评价创新
　　以人为本，对学生进行客观、公正的评价综合评定。用传统的考试方法来评价学生是不合适的。应该以发展性全面性来综合评定学生成绩。我采用的方法是理论考试、平时成绩、实验技能、进步情况相结合，以发展的眼光来全面评价学生的学习情况，给学生充分的肯定。即使是理论考试也根据考试内容采取开卷、闭卷两种方式，对于需要记忆的知识点用闭卷法，对于应用型的知识点用开卷的方法，这样避免死记硬背，既能更好地灵活运用知识点，又能避开“学困生”怕背书的不足之处，增强学习的自信心。
　　时代是发展的，我们老师和学生都需要继续努力，进一步的寻求更好的方法，让同学们能快乐的学习，并学有所获，把美术专业越办越好。