【正文】  【摘 要】 随着社会的发展，使得电子技术的应用更加广泛，学生对电子技术实践性的应用程度也会对学生的未来发展造成一定的影响。虚拟仿真技术是一种对现实场景的模拟，学生在学习的过程中犹如身临其境，通过将虚拟仿真技术在电子技术教学中的应用，有利于对学生实践能力的培养和提升科技的飞速发展。电路仿真技术的应用对课堂教学起到了很大的促进作用，在电子电工教学中已经打破了传统的教学方法。同时，提高了学生的学习效率。因此，有必要深入研究虚拟仿真技术的应用，以提高中职电工电子技术课程的教学质量，培养社会真正需要的技术应用型人才。
　　【关键词】 虚拟仿真技术；中职教学；电子技术；应用

　　在中职学校中，对电子技术进行实践教学是重要的教学内容之一，对学生进行实践教学不仅可以提高学生的综合素质，还能提高教师的教学水平，有利于电子技术水平的提高。通过在中职电子技术教学中应用虚拟仿真技术，能够转变传统的以教师讲授为主的、枯燥的教学方式，提升教学效率。吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且在虚拟仿真技术的应用中提升学生的动手能力。通过虚拟仿真技术的应用可以为学生提供更多的动手操作机会，提升学生的实践技能，为学生以后的学习和工作奠定基础。实践证明，“虚拟仿真”教学模式能大大地改善传统中职电子电工教学存在的问题和弊端，解决专业课程教学遇到的难题，提高学生的专业技能，同时在学生对学科知识充满兴趣的情况下，开展实践教学活动，提高了教学效率和教学质量。
　　一、“虚拟仿真”教学的概念
　　“虚拟仿真”还有个说法是“虚拟现实技术”或者说是“模拟技术”，简单来说就是利用科学技术来创建一个虚拟的系统，然后通过这个虚拟系统来模仿另外的真实情境的系统。在中职电子电工教学中的实际应用就是，在教学资源和教学场地以及教学师资力量不足的情况下，用实验教学设备和发达的高科技技术，来创建一个虚拟的教学系统，包括教学场地、教学环境、实训基地等等，通过模仿真实的企业的工作环境，还有相关的具体操作，由于电子电工专业课程比较抽象和复杂，而通过“虚拟仿真”技术，就能还原真实的教学场景、工作场景、教学设备、教学工具等等，来达到预期的教学效果和教学质量。所以“虚拟仿真”就是一种现代化信息技术，能解决教学资源和实训基地不足的问题，帮助每个学生都能得到实践训练，提升自己的专业技能。解决了传统电子电工教学存在的诸多问题，提高了教学质量，提高了中职学生的就业。
　　二、“虚拟仿真”在中职电子电工教学中的应用
　　1.将虚拟技术引入课堂，激发学生学习兴趣。
　　电子技术传统的教学中，教师过于注重对理论知识的讲解和分析，忽视实践技能的培养和应用，而实践技能对学生的电子技术学习以及操作都具有重要的作用。如果在教学中针对原理、公式等理论进行讲解会使学生产生厌烦的心理，无法提升学生对电子技术学习兴趣。将虚拟仿真技术引入到中职电工电子教学中，改变传统的单一理论教学，采用理论与实践相结合的教学方法，虚拟仿真技术的出现成功的吸引学生的注意力，提高学习兴趣，使课堂更加活跃，加强了学生与教师之间的沟通能力，更有助于对知识点的掌握与理解，带给学生新的学习体验。通过将虚拟仿真技术在电子技术教学中的有效应用，能够转变传统单一的教学模式，保证教学氛围的轻松、愉快性，使学生通过实践活动的开展，提升创新意识和思维。虚拟仿真技术的应用，可以为学生提供一个仿真的情境，可以使学生实现对电路的真实操作，为学生实践能力的提升提供有利的条件，有利于理论与实践知识的结合。同时中职电子技术理论教学中必须要结合实践的展示才能够加深学生的理解，为学生毕业后的实践操作奠定基础。
　　2.通过虚拟仿真电子实验，提升学生的实践能力。
　　实验是对理论知识检验的重要标准和方式，因此中职电子技术教学中教师可以通过虚拟仿真技术的引用，为学生营造一个真实的模拟场景，进而实现对电子电路的操作和实验，为学生带来更加真实的体验。通过虚拟仿真技术在电子技术中的应用，有利于对学生实践操作能力的提升。中职电子技术实验中，教师需要结合学生的特点以及电子技术教学的内容注重对实验教学活动的创新。比如，在《彩色电视机原理与维修》这部分内容的学习中，教师就可以利用多媒体等技术手段为学生展示电视机的发展进程以及彩电市场的发展特点。彩电是我们生活中比较常见物品，在课堂教学中教师就可以结合实际的生活向学生进行提问，如家中的电视机是什么样的？激发学生的学习兴趣。再利用多媒体为学生展示彩色电视机的结构和元件。在教师的指导下，组织学生实验，并利用虚拟仿真技术对电视机的零部件进行整合。
　　3.利用虚拟技术构建出有价值的教学情境。
　　创建出有价值的教学（下转第62页）（上接第63页）情境对于当前中职教学来说是至关重要的，作为中职教师就可以有效地综合学生认知水平、教学内容以及建构主义这三个方面。利用虚拟技术的优势，为学生构建出符合他们学习水平的教学情境，通过对于实际案例的结合更好地阐述知识。教师可以利用虚拟仿真软件Multisim模仿真实的电路，为学生构建一个虚拟仿真电路的教学情景，使学生直接观察文字语言难以描述的电路变化。Multisim这一软件还可以为学生呈现出真实的电路工作状态，并且标注有每一项的参数变化。
　　虽然仿真技术能够很大程度的提高学生的理解能力和动手能力，但是仿真技术缺乏实物感，与真实的实验不一样。比如：在网络实训中，利用到的一些设备路由器、交换机等，虽然在仿真技术中学生都会使用，但是实物和仿真存在着差异，会导致在实物训练中无从下手。所以，应该合理的安排仿真实验，有计划地进行实训，把仿真技术和实物训练结合在一起，提高教学的质量和效果。
　　总之，虚拟仿真技术是现代教育模式中的重要技术之一，也是当前比较重要的教学手段。“虚拟仿真”教学技术在中职电子电工的教学应用中，标志着中职教育逐渐走向教育信息技术化的趋势，把教学和现代化信息技术相结合，解决实际教学中遇到的难题，科学合理、有效，利用短缺的教学资源。为学生创建丰富多彩的教学课堂，利用多样化的教学手段，提高学生的专业技能和理论知识，为学生的就业打下坚实的基础。因此在教学中还需要善于应用虚拟仿真技术，为学生营造良好的实践平台，提升学生的实践能力，促进学生的全面发展。
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