【正文】  【摘 要】 在初中物理实验教学中，通过对学生进行全面的实践拓展活动，有利于培养学生的实践能力和创新能力，也可以提高初中学生学习物理的兴趣。因此，开展综合实践活动在初中物理实验教学中具有十分重要的作用。本文主要介绍了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学。文章首先介绍了综合实践活动对初中物理实验的重要性，然后介绍了利用综合实践活动拓展教学活动的实施，最后对本文进行了总结。
　　【关键词】 综合实践活动；物理实验；教学

　　一、综合实践活动拓展对初中物理实验的重要性
　　（一）实验操作在初中物理教学中占有重要地位
　　对于当前的初中生来说，物理是一门非常重要的学科，物理实验教学对学生学好物理起着非常重要的作用。因此，实验操作也是初中物理必要的学习和教学任务之一。对初中生进行物理教学，不仅有利于提高初中生的实践能力，而且有利于学生快速学习物理。通过实验操作，学生可以将课本中所学的理论知识应用到实践中，从而加深对理论知识的理解和掌握，从而有效地提高教学质量。
　　（二）综合实验活动可以拓展初中物理实验教学
　　在初中物理教学中，最重要的是提高初中生的综合水平。在物理教学实践中，一些简单的操作可以直接在课堂上进行，还有许多实验活动由于各种因素的限制而不能直接在课堂上进行。因此，只有通过课堂教学，才能充分发挥教学效果，降低学生学习物理的积极性。然而，在当前的初中物理教学中，很多时候，教师的教学方法仍然比较传统。学校过于重视学生对理论知识的掌握，而忽视了学生的实际操作能力，导致初中生实验操作能力较差，不利于学生综合能力的培养。通过对学生进行综合实验活动，不仅可以丰富初中物理的教学内容，而且可以使学生在做实验的过程中学习到大量的知识，锻炼学生的综合能力，拓展初中物理实验的教学。
　　二、利用综合实践活动拓展教学活动的实施
　　（一）制定合理的物理实验目标
　　物理实验课程的开发需要以学生对物理教科书知识的掌握为基础，然后进行实验设计。在此基础上，我们可以取得良好的教学效果。在设定教学目标的过程中，我们必须仔细观察学生，进一步了解他们的知识。在设计实验活动时，既要保证实验活动的难度，又要以学生的实际情况为出发点，从而保证实验活动能够达到教师的预期效果。在设计实践活动目标之前，首先要充分考虑教学要求，初步了解学生在学习中面临的问题，并结合自身情况制定相应的学生实践活动目标。因此，学生可以进行目标明确的学习活动。只有当学生有明确的学习目标时，才能提高学习效率，也更有利于学生树立信心，从而保证教学质量的提高。
　　（二）积极调动学生的主观能动性
　　在初中物理教学中，物理实验占很大比例。教师可以根据学校自身的环境和条件，根据学生的兴趣选择活动的内容，然后为他们制定合适的课程标准。通过一些高质量的案例来引导学生，尽可能提高学生的学习兴趣，为学生制定合理、科学的学习计划，将学生的学习效果与教学目标相结合。此外，教师还需要为学生留出独立思考的空间。学生在参加活动时可以根据自己的意愿进行选择，这样每个学生不仅可以练习活动参与者，还可以充当组织者。在开展综合实践活动的过程中，引导学生独立学习、独立思考，让学生学会发现自己的问题，努力提高学生解决问题的能力。实验活动结束后，师生共同讨论实验结果，进一步加深对教学目标和实验内容的理解。学生可以亲身体验实验过程，这有利于提高学生对初中物理的兴趣。
　　（三）将学生们的日常生活与物理实验相结合
　　物理学与生活密切相关。学生学习物理知识主要是为了将物理知识应用到日常生活中，从而利用物理知识解决现实生活中的问题。因此，在设计物理实验时，我们需要尽最大努力保证物理实验贴近学生的生活实际，使学生学会利用物理实验解决现实生活中的问题，提高学生的综合能力。
　　（四）讲物理实验与所学知识相结合
　　开设物理实验课的主要目的是将物理课堂上的知识应用于生活实践。在开展物理实践活动中，要结合多学科的知识，全面提高学生的能力，锻炼学生的灵活思维和灵活应用能力，使学生能够综合运用一切科学知识。
　　三、渗透物理方法和物理思想使学生尽快入门
　　（一）让学生在教学中打好基础
　　如果你想学习物理知识，你必须为学生打好基础。只有当学生进入学校时，他们在未来才不会变得难学物理。物理学的规律性很强。教师在教学过程中要注意向学生渗透物理思想和学习方法。一般来说，学习高中物理知识最常用的方法是先明确研究对象，然后进一步简化，然后根据物理对象建立相应的模型，最后分析模型并解决问题。例如，该方法用于学习牛顿定理。教师通过分析学生的物理规律，讨论物理模型的构建，有利于提高学生对物理知识的理解。
　　（二）训练中学生的物理思想
　　主要是让学生做很多问题。高中生在做问题的过程中缺乏物理思维的现象是公式的滥用和在解决问题时缺乏正确的逻辑思维。面对这一现象，教师在向学生讲解习题时，需要详细分析学生解决问题的逻辑思维过程，重点向学生介绍解决问题的技能和思路，帮助学生建立物理模型，通过绘制物理习题图来辅助学生思考物理问题。为了使这些物理场景看起来更直观，学生在解决问题时必须学会绘制物体运动的力图，这有助于学生分析问题。
　　结论
　　在初中物理实验教学中，开展综合实践活动具有重要意义。将物理知识与实践活动相结合，有利于初中物理实验教学的拓展。同时，在物理实验中渗透综合实践活动也有利于提高学生的物理学习兴趣，促进学生积极参与物理教学活动。学生可以通过自己的生物体验探索物理知识中所包含的知识，充分体验物理的独特魅力，在实践活动中提高学生的实践能力、创新能力和思维能力。
　　参考文献：
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