【正文】  【摘 要】 随着体育高考制度的逐年变化和改革，无论从文化科成绩、体育术科能力、竞技水平等各方面，对中学体育特长生的要求越来越高；过去老一套的训练思维和方法，已不再适应现在形势的变化了，在各学校都开始着手大力发展特长生的今天，竞争日趋激烈，而要想在高考和比赛中让体育特长生立于不败之地甚至有所突破，我们必须更新观念，转变思想，探寻出更好培养体育特长生的新思路。
　　【关键词】 普通高中；体育生；培养； 新思路

　　切实抓好高中体育特长生的教育管理，使他们朝着“在全面发展的基础上，更好地发展特长”的多元化方向协调发展，适应素质教育和特长发展的双重需要，使体育特长生的成材几率最大化、成材质量最优化，把他们培养成为德智体美劳多方面发展且有体育专长的新世纪人才，是我们每一个从事体育教学工作者义不容辞的责任。
　　一、体育特长生的选拔
　　（一）体育专业考生现状。现在体育专业考生的生源，一部分是从初中特招过来的，这些学生的身体素质水平相对较高，但是文化成绩一般都不是很好。还有一部分是喜欢体育运动，但文化成绩不是很理想，凭纯文化成绩不能考上本科，想在体育上搏一搏的学生，这些同学没有经过系统的训练，身体素质水平相对特招生来说较差，没有比赛和专业考试经验，没有专项。
　　（二）宣传。宣传是实事求是的讲明体育高考的优势，让学生明白体育高考也是高考的一部分，是通向大学的捷径，欢迎有主观愿望的学生报考体育专业。体育教师在高一高二平时体育课、课外活动及学校运动会中物色好的体育苗子，并结合学生的平时表现、文化成绩对学生综合考评，并发动班主任以及家长协助再进行思想动员，进一步阐述体育高考的优势，帮助学生理清思路，找准方向，给学生一个目标。
　　（三）充分利用体育课和学校运动会，发展有体育潜力的学生。普通高中体育考生的选材不仅要从身体素质、身体形态、生理机能等方面考虑，还要注意以下两个方面：第一对学生的思想品德进行把关；第二突出文化基础。近几年我省体育专业考生文化成绩一年比一年高，因此，我们在选材时应突出考虑文化成绩。
　　二、科学合理的训练方法
　　（一）制定出符合学生实际的训练计划，提高专业考试成绩。训练计划是训练工作的依据，严格、科学、系统的训练计划是考生获得优异成绩的保证。
　　（二）不断提高带队教师的业务能力和自身魅力。一支体育队伍的成绩好坏，除了运动员的身体条件外，关键还取决于教练员的水平。体育教师应该积极训练，善于总结，勤于思考，在实践中探索训练方法，提高自身的训练水平，认真学习新的训练信息、资料，把先进的训练方法和手段引入到训练实践中。
　　三、科学严格的管理方法
　　科学严格的管理是训练的核心工作。俗话说“严师出高徒”，必须严格要求他们，这也是对体育考生关心爱护的具体表现。
　　（一）制订科学的管理制度。俗话说“无规矩不成方圆”，体育考生的管理必须要有一个制度来规范他们的行为，这个制度就是管理制度，是体育考生必须遵守的行为规则，他们也必须按制度来进行训练、生活、学习、作息等，管理制度的制定须要以学校的规章制度为基础。制定制度后要组织体育考生学习、理解。
　　（二）建立良好的管理模式。建立良好的管理模式才能管理好体育考生。管理工作复杂多样，我们可以培养选拔个别技术优秀、有责任感的考生来做体育骨干，充当小组长，让小组长传达并落实教练员训练指导思想并处理训练生活中的一些琐事，让体育考生自己管理自己；在训练、学习中起到“传”“帮”“带”的作用，重大的事情由教练和班主任自己决定。
　　（三）全面关心、尊重和爱护考生。全面关心和爱护考生是有效管理的基础，多与学生交流谈心，班主任和任课老师以及教练要树立为体育考生服务的思想、全面关心考生的成长，让他们感受到集体的温暖。老师的关心和爱护就像是一股南风，吹进体育考生的心田，让他们感受到温暖，老师的这份感情投入就会收到很大的收获，赢得了学生的尊重。
　　体育考生要成才离不开老师的爱护和关心，老师要善于与考生沟通，在沟通中让学生感到老师的认可、鼓励、尊重和关心，人与人之间相处最重要是互相尊重，而嘲笑、挖苦或靠哄骗考生只能将考生推到对立面，而对立面就是严寒；表扬永远比批评能使学生更有动力学习和训练。
　　（五）和年级主任、班主任及任课老师取得联系，了解这些有潜力学生的文化课成绩是否符合高考文化分数的要求，加以培养。
　　四、协调好体育训练与文化课的学习
　　狠抓体育特长生的文化学习成绩。要让他们明确：辛勤的汗水，辉煌的专业成绩，不一定能给他们带来美好的生活，只有掌握一定的文化知识才有可能进入高等院校学习、深造，将来才有可能找到好的工作，生活才会美好，才会为国家作出更大的贡献。同时，教师切记要使体育特长生明确文化学习的重要性，把文化学习变成一种内在需要，放在比专业训练更高的位置上。 
　　体育高考是“两条腿走路的，缺一不可”，也就是说体育和文化科都要上线。才有被录取的资格，所以要求体育考生体育和文化科都要平衡发展，现在文化科的要求越来越高，要做到训练和文化课学习两不误，高考才有保障。体育考生的体育和文化都参差不齐，两科都平衡的较少，教练员要根据体育考生的具体情况进行安排，体育好的考生要减少训练时间加强文化科的学习；文化课好的考生安排多时间参加体育训练；在时间上得到了保证。这个时间是用来补习和训练的。
　　以上措施都在我的教学实践中得到实施，也取得了比较好的效果，我认为在训练中，训练目的要具体明确，训练方法要科学合理，训练手段要多种多样，训练时间要确保充足，训练进度要循序渐进，对学生必须严格要求。