【正文】  【摘 要】 写作是语文教学中非常重要的组成部分。为此，在小学语文教学中，老师要结合学生的具体状况来进行作文的训练，使他们能将所学到的东西运用到生活中去，从而使他们的写作水平得到提升。为此，老师要在作文教学方式上有所创新，在教育方式上要有所突破，要让学生在实践中获得更多的体验，才能使他们的写作能力得到提升。
　　【关键词】 新课标；小学语文；作文教学；有效策略

　　由于小学生的阅读能力偏低，导致他们一遇到作文就不知该从何入手，而且在语言上的逻辑上也是一团糟。有些学生在写作文的时候，只是简单地描写自己的一天，并没有融入自己的感情，也没有把自己所要传达的真情实感说出来，这就造成了小学生对于写作比较恐惧，并对写作的兴趣较低。因此，在小学语文教学中，老师要结合学生的具体状况来进行作文训练，使他们能将所学到的知识运用到生活中去，从而使他们的写作水平得到提升。
　　一、积累写作资料，丰富学生的写作素材
　　要想提升学生的写作能力，丰富地写作素材是至关重要的。只有具备了丰富的写作素材，学生写作文时才不会空洞。写作资料的来源可以是课本内容，或者课外阅读材料，又或者是对周边事物的观察。通过对身边的事情的观察，让孩子更好地体会到大自然的美。通过仔细地观察身边的人和事，这有助于提高他们的作文水平，让他们在写作时有充足的材料可以书写，让他们高效地完成语文作文的写作。在学生的作文中，大多数所描写的人物都比较单一，作文的内容缺少真诚的感情，这是由于他们在写作中缺少了写作资料，老师在作文教学中没有对他们进行指导，缺少高质量的写作资料，作文的质量也不可能太高。因此说，如果没有充足的素材，就算学生很用心地去写，学生所写出来的东西也是索然无味的。很明显，做好充分的准备工作非常重要。所以，在作文教学中，老师要注重对学生写作资料的积累，只有如此，学生才能消除对作文的畏惧，进而产生对作文产生了浓厚的兴趣。
　　二、读写结合教学，增强学生的写作热情
　　在小学语文作文教学中，教师要对课本中的课文给予足够的关注，这样做才能使学生深入剖析课本中的内容，提高学生的写作能力。阅读和写作是一种有效的方法。在课堂上，老师要指导学生深入探究文本的中心思想，从而更好地理解作者的思想感情。小学语文教师要将阅读与写作这二者相结合，通过阅读，引导学生积累下丰富的写作素材，并将这些写作素材运用到他们的写作中，这样一来，转变了学生对语文写作的看法，他们不再觉得语文写作是枯燥无味的，而是能从中感受到写作所带来的乐趣。
　　三、密切联系生活，确保作文教学的真实性
　　在小学阶段，写作教学是至关重要的。在进行作文教学时，要将其与现实生活相结合，帮助学生把作文和现实生活联系起来。从某种程度上来讲，学生在实际生活中获得了丰富的体验，这有助于学生日后的写作。作为一名小学语文教师，其要引导学生深入实际生活，激起学生的写作热情。小学生正处于活跃期，对身边的一切都充满着好奇心，对新奇的事情也有很强的好奇心。在教学中，老师要把学生带到社会中去，让他们在不同的环境中去经历、去体会真实的人生。要让他们从自身的经历中体会到人生的真谛。
　　比如，在春天到来的时候，可以让同学们参加到植树活动，通过植树活动，深入感知保护环境的内涵。同时，要让孩子们亲自体验挖洞、栽树、填土、浇花等过程，强化学生的真实感受。只有如此，同学们才会逐渐养成爱护植物、保护生态环境的观念。通过这种方式，让孩子们既体验到了自然之美，又体验到了生活中无处不在的写作素材。只有通过实际的经历，他们才能真切地体会到生活的本来面目，这既可以加强他们的观察能力，又可以扩展他们的思路，让他们写出富有感情、具有现实经验的作文。
　　四、鼓励学生写日记，增强学生写作自信心
　　尽管写日记对于提高学生的写作水平有很大帮助，但是很多同学对此并不感兴趣，也不知道从何入手。他们的日记多是以描写他们每日的所见所闻为主，而不注重创新，因而不利于他们写作水平的提升。此外，许多教师还把做好的作文当做一项工作来对待，不利于提高学生的写作水平。所以，在写作课中，教师应该充分关注学生地写作。在每天的学习过程中，老师可以引导同学按照所学的知识，按照所学的内容和知识，写一份类似于本课的文章。通过这种方式，可以让他们摆脱对作文材料匮乏的苦恼，增加他们的信心。
　　总结
　　小学语文作文教学中，教师要特别关注学生的写作兴趣，并在教学中引导学生多多积累丰富的写作素材，强化学生的写作能力。在作文教学中，学生不喜欢作文的一个重要原因就是没有掌握高效的写作文的方法。为此，教师必须创新作文教学的方法，使其在作文学习中获得更多的技能与方法，以此来调动起学生参与作文写作的积极性。
　　参考文献：
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　　[2]王志华.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].天天爱科学（教学研究），2023（02）.
　　[3]段丽丽.放飞心灵 快乐写作——趣味性教学在小学语文作文教学中的运用[J].成才之路，2023（10）.