【正文】  【摘 要】 自主学习是指学生主要通过自己的努力获得知识，实现主人翁身份，充分发挥自己的主动性、积极性和创造性。教师要引导学生学会预习，提高学生的学习自主性；创设情境，激发学生的自主学习；培养学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力。本文对此问题进行了分析和研究。
　　【关键词】 小学语文；提高；学生学习自主性

　　随着新时代教育改革的不断发展，自主学习成为新时代教育的主流，传统的教育模式已经不适应当今社会的需要。所谓自主学习，是指学生主要通过自己的努力获得知识，实现主人翁身份，充分发挥自己的主动性、积极性和创造性。学生应减少对他人的依赖，自觉学习，自主参与课堂。学生只有学会自主学习，才能更有效地促进教学的发展。因此，在如何提高学生的学习自主性方面，教师应加大探索力度。
　　一、引导学生学会预习，提高学生学习自主性
　　预习能使学生养成自学的习惯。在课堂上，老师教的是最直接、最简单的知识。学生要想对所学知识有深刻的理解，就必须具备一定的自学能力，以便不断地探索和发现。因此，提高学生的自主学习能力是非常重要的。在今后的教学中，如何把握这一点，提高学生的自主性，是教师应重点关注的问题。比如，在学习《司马光》一课时，这个故事在民间广为流传。首先，教师可以先让学生搜集有关司马光的故事，先有一个大致了解，看看与课本所描述的有什么不同，然后教给学生围绕要学习的生字、故事背景拟写预习提纲，可能刚开始这种学习模式学生会觉得吃力，为了方便学生预习，可以上网查阅相关资料。最后，让学生把搜集到的资料、遇到的问题彼此之间相互交流，加深学生的认识。通过这些，充分调动学生的积极性、能动性，使学生能够自主地进行学习。
　　预习是为了更好地学习新知识，有了这个前提，可以说是成功的一半，预习可以很好地调动学生的自主性，自觉地利用教师传授的知识学习新内容。一篇新的文章，生词，通过学生的预习，会发现自己的学习难点。预习是培养自学能力的重要途径，教师的教学不是说要教多少课，而是指导学生，教他们如何学习。教师引导学生学会预习，既能使学生对所学知识有一个大致的了解，又能激发学生的自主性，从而一举两得。
　　二、创造情境，激发学生的自主学习性
　　人类是感情动物，内心对于情感十分敏感，人类是情感动物，他们对情绪非常敏感，这就是所谓的情感需求。在这种需求下，人类将积极探索和发现。对学生来说，这种需求更为强烈。语文学习离不开社会文化背景，也就是说它与情境有关。因此，创设教学情境能给学生带来临场感，使学生准确地认识到文章的中心思想。只有这样，学生才能更有效地参与学习，自发地学习。比如，当学到《黄山奇石》一课时，教师可以利用互联网搜取黄山奇石的图片、资料介绍等等。为更好地引导出所学的内容，教师可以设置问题情境，如：“同学们都去过哪些名胜古迹呢？石头的奇特你们见过吗？”让学生去联想、想象，为了学生能够更加直观地体会黄山奇石的雄壮，教师可以播放相关的视频资料。相比于枯燥的课本知识，通过这种直观的视觉冲击，相信学生会更乐于接受，积极投入到教学中去，激发出学生的自主学习能力。语文是一门重感情的学科。传统的教育模式不能使学生更好地理解作者的感受，使学生不能真正自主学习。教学离不开一定的环境。如果我们离开，我们的教学活动将很难继续下去。创设教学情境可以激发学生探索新知识的动机，提高学生的自主学习能力。因此，创设情境是非常重要和必要的。创设教学情境可以使枯燥的黑白字更充实，更易于学生理解。也有利于为学生创造一个舒适、轻松的学习环境，让学生更加自发地学习。
　　三、培养学生兴趣，激发学生自主性
　　兴趣是对于我们每一个人来说都至关重要，只要有了学习兴趣，才会有上进的欲望，学生也才能更加自主地去学习，自觉融入课堂教学中。正如同这个道理一样，“良好的教学不是强硬式的灌输，而是培养学生的学习兴趣”，只有有了学习兴趣，学生才能够更加自主地投入到学习中去，但是兴趣不是自发的，需要人为培养，需要教师加以引导，学生只有把兴趣转移到学习上去，认识到学习的重要性，才能发挥自身的能动性、主动性，认真地去学习。比如在学习《曹冲称象》一课时，为了吸引学生的学习兴趣，刺激学生的自主性，教师可以对学生进行提问：“大象这么重，曹冲用的是什么秤？课文中主要讲了哪几个内容？曹冲到底是怎么称象的？请同学们结合课文说一说。”为了学生能够更好地自主学习，教师可以让学生边读课文边画画议议，并在期间借助多媒体的播放功能，为学生播放“曹冲称象”的相关视频资料，调动学生的积极性，使学生能够更好地自主学习。
　　四、课外知识扩展
　　当前提倡减轻学生的作业负担，但适当的课外知识拓展教学方案也是培养学生自主学习兴趣的关键途径。教师可以有目的地设计一些“工作场景”，让学生以“自助式”的方式来完成。教师要考虑学生的个体差异，精心规划课外知识的逐步拓展，让学生根据自己的水平选择合适的练习和主题活动，从而在实现目标的全过程中提高不同层次学生的学习能力。兴趣是学生最好的老师，就像小学生一样，他们的学习成绩可能不太理想，但在玩游戏方面，他们可能比初中甚至大学生更精通，兴趣在其中扮演着重要的角色。语文是一门情感学科，只有激发学生学习语文的兴趣，才能激发学生更独立地学习语文，促进语文教学的发展。
　　总之，自主学习是当前教育改革中不可忽视的重要组成部分。在当今社会，教师不再盲目教学，学生不再对学习麻木，教师起到更多的引导作用。在传授知识的过程中，教师不仅要传授知识，还要传授学习方法。只有学生能够自主学习，才能适应当今社会需要更好的发展。当然，这种改变并不是那么容易，教师需要在今后的教学中付出更大的努力。
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