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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



绿叶对花的情意

【作者】 孙华鑫

【机构】 黑龙江省鹤岗市绥滨县第二中学



【正文】  我作为教师,不过是众多同行中普通而平凡的一个。我说我如一棵小草,为学校默默奉献;我更想说我的学生都是鲜花,而我是绿叶,我是为他们衬托,为他们助力,为他们的引路的绿叶。
  燕子去了还会再来,花儿落了还会再开,学生送走了一届还会迎来新的一届。我有个习惯,每换一届学生,我都会在班级重新栽上几盆小花,每天都要看一看,经常浇水,松土,偶尔施肥,除虫,修枝剪叶。看着花儿一点点的发芽,出叶,开花,我就很欢喜,也很有成就感。其实,学生的成长过程又何曾不是和花儿一样,他们在我和各任课教师的关注和呵护下,从初一入学到初三毕业,从一个懵懂少年长成靓丽青年,最后像花儿一样怒放。
  当然,花儿从破土到绽放,难免会遇到各种波折。学生的成长亦如此,但只要我们有耐心,有方法,心存善念,温柔以待,我的这些花儿定能开得灼灼耀眼,满盆绚丽。
  2020年一场疫情使得我们无法正常开学。本着停课不停学的宗旨,我们的授课开始在网上进行。初次接触网课,我们老师们如盲人摸象,边学习边授课,我们想尽一切办法让学生学到最多的内容。可对于咱们农村的学生来说,线上课过后的效果却是可想而知。一方面学生的自制力较差;另一方面,我们大部分农村家长根本监管不了孩子。所以尽管我在线上一再督促,而且只要有时间我都会进入各科课堂听课,但同学们学习状态还是不好。于是我改变策略。决定利用早晚时间进行家访,督促学生学习和家长监管力度。我还要上两个学年的课,之后再去班级课堂听课,查看学生出席情况和上课情况。很多人都说,你们老师上网课多好,多闲,可他们哪里知道,作为班主任,线上课比在学校上课还操心呀!我一整天几乎都如陀螺在不停地旋转!其实,作为班主任,辛苦不怕,最怕家长不配合。我在家访过程中真的是遇到了各种家长啊!其中一个学生家,我一共去了四次,每一次进屋都是相同的情景:学生在专心致志地玩手机,要么游戏要么刷视频,家长就在旁边,可似乎习以为常,看到我并不惊讶,还义正词严地说:“看,我也管不了啊,就得你来给我管!老师,孩子就交给你了!”面对着这看似殷殷的嘱托,我真的是无语啊!
  应该说,大部分家长还是非常欢迎我去家访的,他们最常说的话就是,孩子上网课我们也管不了啊,老师来还能帮我们督促孩子学习,真希望老师能常来啊!是啊,家长很希望老师家访,然而学生却不然。
  犹记得,那是我的第二轮家访。那天,淅淅沥沥的小雨一直下个不停,我像平常一样出门,首先来到一个学生家,一进家门,看到孩子正在认真地写作业,我特别欣慰。我鼓励他说,有不会的问老师,老师随时欢迎你。只要你一个电话,老师就耐心为你讲解,只要是为了你的学习,老师给你一路绿灯,哪怕是你想吃好吃的,你妈不给你买,你和我说,我给你买,只要你努力学习,我就支持你!听了我的话,家长说孩子多幸福遇到这么好的老师,不好好学习怎么能对的起老师呀!自己当年要是遇到这样的好老师,也不能落在农村挨累!孩子也表示一定会好好学习。看着孩子下定决心的样子我笑了,只要孩子能学习好,牺牲点时间和花点小钱又能怎样。高高兴兴地离开她家我又去了另一家,一进家门,映入眼帘的是学生手里正拿着手机眼睛盯着屏幕在看,我示意他妈妈不要出声,我趁学生不备抢下了手机,于是我看到他正在手机上的聊天记录,是他们5个要好的有个小群,群里刚才家访的同学告诉他们老师刚从他家走,不知道下一个会去谁家,让大家小心些,同时也把老师说的话告诉了他们。一个同学说,老师给买好吃的啊!好啊,我吃穷她;看到这句话,怒气立马充溢我的心房!另一个说,我要喝她家的王八汤。他们都知道我家养了一只大乌龟,我很喜欢它的。看到这我感觉自己的大脑要充血了!还有一个说,到谁家了,快告诉我一下,我家要吃饭了,能不能来我家啊?一个学生说,去你家你就留她吃饭呗!这个学生说,我还请他吃大嘴巴子呢!我眼前一阵眩晕,气的我把手机摔在了那个家长面前,让她来评一评这个理,一帮狼心狗肺的东西,把我的一片好心践踏的稀碎,我满腔的热情被这一瓢凉水激的透心凉!那一刻的愤怒,伤心,失望的情绪全部涌上心头,我冲出他家,任凭雨水冲刷自己,走在雨中,我为学生的不懂事生气,为我的付出不值伤心,此时脸上已分不清是雨水还是泪水。我下定决心不再家访了,不再管学生了,是呀,早晚时间又不是我的工作时间,我又何必自找气生呢!晚上在床上很久也没有睡意。脑海里的两个自己一直在打架,一个说,这些狼崽子,不管了!另一个说,都是孩子难免会做的不对的地方,再说,想想家长期待老师的目光,再想想没有老师的督促,孩子们就不学习了,考不上高中怎么办?那晚我很晚才睡着,第二天我仍然很早就醒来了,我犹豫后做出了决定——继续家访。我决定原谅他们,就当什么都没有发生,我在心里劝自己,不能和小孩子一般见识,为了他们的学习,去吧!当我出现在这几个学生家时,他们不约而同,都是看到我后先是一愣,然后又尴尬地咧咧嘴站在那儿不知所措。我知道,那个同学在我走后一定告诉了他们老师看到了他们所说的话。但我就好像什么事都没发生一样,和往常一样过问他们的学习,给予他们该有的肯定,指出他们学习中的不足,和家长交流孩子的学习情况。同时也承诺为他们学习一路绿灯。他们听得特别认真,并连连点头,看着他们那个乖乖的小样儿,我的心一下又柔软起来,甚至有点儿心疼。离开学生家时,我都会摸摸孩子的头,语重心长地说上一句,好好学习吧。随后的一段时间,他们真的变了,不再用我每天督促,上课状态非常好,回答问题积极,作业认真完成,家长反馈孩子近来表现也很好,我明白,他们是知道自己错了,心虚了,所以用实际行动向老师承认错误。在过后的闲谈中,他们说知道自己做错了,也知道老师生气了,以为老师再也不会管他们了,没想到老师还能去家访,所以他们一致认为必须好好表现取得老师的谅解。听到他们的话,我笑了,自心底溢出的笑,我想说,孩子,你是鲜花,老师就是绿叶,你可以无视我的付出,但我会包容你的缺点,跟你一同成长,这就是绿叶对花的情意。
  我不但喜欢在花盆里养花,还喜欢在庭院、在房前屋后栽花,不论家花还是野花,我一并喜欢,这些普通的花,单看一棵不算美,大片的花开美不胜收。学生个别优秀值得高兴,但全班优秀乃至全校优秀,那就是百花齐放春满园。
  在五月份后,疫情趋于平稳,只有初三可以复课,但我们初二生地要参加中考,进行结业考试。线上教学效果很不好,学生经常提问不连麦,作业不完成,课下不复习。起初,我仍然用早晚时间家访提问来督促,可每天只能提问三四个学生,效果不理想。五月份农村都在忙插稻秧,家长根本没有时间管孩子,后来领导建议把学生聚集起来面对面看着背。起初我没有行动,因为我家里没有条件,我不像其他班主任家里都有闲房子可以安置学生,我只能领回家。于是之后一个月的时间,每天早上5点,学生来到我家学习一个半小时左右,学生背诵,我提问,然后考卷,晚上我就一边批卷一边用视频会议和家长一起监督学生背诵到9点多。这样的起早贪黑近一个月,总算功夫不负有心人,在我们三个班主任和生地老师的共同努力下,学生生地成绩跃居全县榜首,为我们的胜利打响了第一炮!一个月的起早贪黑我们不但没有收学生任何费用,我还搭了很多钱,早上他们来的早,有的孩子吃不上饭,学了一会就饿了,我给他们准备了蛋糕,牛奶,水果,其中恰逢端午节,我又给他们包的粽子,煮的鸡蛋。有人问我,你图的什么!我说我只图大家都尽力,别给自己留下遗憾和后悔,就这么简单!
  初三复课后,我们全体教师可以说披星戴月,鞠躬尽瘁,我们各自为营又相互配合,大家劲往一处使,心往一处奔。然后,在体育老师的带领下,体育为中考打响了第二炮,我们校的成绩又是最好! 
  我每次栽花常常会同时种下几盆不同品种的花,就因为品种不同,所以花期也不同,有的花已然花开似锦,有的花却还在含苞待放,更有的还在酝酿中。曾有一盆花,我种下很久花都没有出芽,我以为它不能出了,就把它放在了一边,只是偶尔浇花剩的水就倒到了里面,不曾想,突然有一天我发现它竟然出芽了,我重新把它放在阳光下,看着它慢慢长大。
  学生因家庭环境,遗传因素等诸多方面的差异,所以注定他们表现出成绩的差异,我们喜欢看花开,自然就喜欢优秀的学生,所以常常忽略成绩不好的学生。曾经有一个叫韩俊庚的学生,在座很多同事都教过他,他是个问题生,入学以来,各方面表现都不好,一点也不学习,还经常扰乱课堂纪律,迟到,旷课,家长也不配合。我使出浑身解数,百般教育各种谈话都无济于事。最终我妥协了,也许放弃,双方都不受伤害,各种将就直到他毕业了,我长吁了一口气。因为成绩不好,他不可能上高中,所以初中毕业后他去了一所卫校。我们谁都不会想象得到他的变化。因为某事的触动,他下决心努力学习,结果他真的逆袭了,他竟然考过了雅思,学校唯一出国留学的名额也被他争取下来!我无法想象,初中英语成绩几乎是零的他,要多少个日日夜夜才能达到雅思!我更无法想象,他要付出多少努力才能得到唯一出国的机会!就像花儿在土里,我们不知道它经历了怎样的酝酿和挣扎,最终破土而出。所以真的永远不要低估你眼中的差生!或许在他们身上就有没被开发出来的无穷的力量!
  这个学生已经毕业多年了,但我会经常想起他。我时常会想,这其实是我教育生涯的失败,让我反思,让我痛定思痛。作为老师,我们就要有静待花开的耐心,不急不怨,保持平静,尊重他们成长路上的点滴努力。如果学生优秀,那不全是我们的功劳,如果学生不够好,那也不全是我们的过失,我们要接纳学生的不成熟。有些时候,无论我们多么努力,有些学生的成长总会不尽如人意,我们的付出常常不会有立竿见影的回报,但我们今天的努力,会像种子一样种在学生心里,随着他们的成长自然而然地生根发芽,开花结果。
  最后我要说,班主任工作大部分都是琐碎的,在与学生的交往中,我们可以运用很多的方法和智慧,但所有这一切都是以爱为基础,以责任为依据,只要你心中有爱,心中有学生,尽职尽责,那么一切都会水到渠成。一批批学生伴着岁月的流逝从我身边走过,走向高一级的学校,走向社会。不管经历多久,我依然每天与学生相伴相处,同他们一起学习,一同成长,用心走进他们年幼生命里那一段至关重要的岁月。每当学生毕业时我都会流泪,都会不舍,但更多的我会祝福他们。祝福他们飞得更高,走得更远,我想,这就是师生间真挚的情谊,永恒的爱。
  都说孩子是祖国的花朵,我爱花,我更爱我的学生,他们就像我养的花一样,虽不名贵,但他们依然有美丽的颜色,淡淡的馨香,虽不惹眼,却有着独特的气质,别样的辉煌。而我愿一辈子做绿叶去衬托他们,去滋养他们,去守护他们,用我的挚爱去浇灌,用我的真心去陪伴,让我的这些花儿开得更加鲜艳和绚丽。让我们的校园永远成为鲜花盛开的地方!