【正文】  【摘 要】 中职园艺教学中，教学工作者利用更新的观念探索有效的教学优化方法时，可通过引入园艺修剪技术，高效教学园艺修剪技术，帮助学生丰富实践技能，帮助学生获得更好的发展，强化教学意义和价值。本文主要对园艺修剪技术在中职园艺实践教学中的应用方法详细分析。中职园艺教师可基于现阶段许多教师开始将园艺修剪技术融入到中职园艺实践教学中，分析园艺修剪技术在中职园艺实践教学中的应用状况，优化教学策略，达成培养学生动手能力和培养学生创新意识的教学目标。
　　【关键词】 园艺修剪技术；中职；园艺实践教学；应用方法

　　园艺技术中，园艺修剪技术是重要的技术之一，中职园艺教师确保园艺修剪技术的教学效果，可通过让学生在学习的过程中掌握核心技能，根据不同种类花卉的生长特点和修剪需求，兼顾花卉在生长过程中的形态美和健康，增加花卉的艺术价值。中职园艺教师可通过在园艺教学中利用园艺修剪技术培养学生的动手能力，利用园艺修剪技术培养学生的创新能力，达成既定的教学目标。
　　1.现阶段中职园艺教学中园艺修剪技术的应用状况
　　部分更新固化要求观念的教师在现阶段园艺教学中基于园艺修剪技术在园艺实践教学中扮演的重要角色，有针对性和有方向性的为学生设置可行性较强的园艺修剪课程，通过让学生合理修剪和塑形以及造型，确保学生的实践可以使树木和花卉呈现美观的外观，并促进花卉植物的健康生长。如教师在树木修剪教学方面，着重培养学生对树木结构和生长规律的认识，让学生在巩固基础后尝试修剪，确保学生通过对树冠和枝干以及根系的观察和研究，最终学会判断什么时间，在什么位置进行什么样的修剪。另外，在花卉修剪方面，教师会通过让学生根据不同花卉生长特点和修剪需要，做好修剪时间的把控，做好修剪幅度的把控，做好修剪形式的把控，既可以让花卉保持美观的形态，还可以促进花朵生长和花期延长。让园艺环境不断增多亮丽的风景线。
　　2.园艺修剪技术在中职园艺实践教学中的应用方法
　　2.1教师利用园艺修剪技术培养学生的动手能力
　　正是因为园艺修剪技术在现阶段中职园艺实践教学中具有较强的应用作用，所以中职园艺教师为确保园艺修剪技术运用的更好，为确保学生能获得全面发展，可通过让学生实践参与修剪活动，确保学生能逐步提高操作技巧，并培养学生观察力和判断力等综合能力。在该过程中，中职园艺教师可通过让学生正确使用剪刀和修枝锯，在避免对植物造成不必要伤害的情形下，准确剪断枝条，提高学生动手能力，增强学生对工具操作的信心。另外，教师也要注重让学生观察植物生长状态和结构特点，依据实际情况判断决策，明确需要修剪的部位和应采取的修剪措施，可通过让学生理解植物生长规律，培养学生正确修枝能力。教师也要注重在应用园艺修剪技术的过程中，让学生具备良好的耐心和细致性。这样才能使学生在应用园艺修剪技术时，能通过仔细观察每个枝条的状态，进行逐一的细节处理，可以提升学生对细节的关注度和把握能力，培养学生的耐心和细致的品质。
　　2.2教师利用园艺修剪技术培养学生的创新能力
　　学生灵活掌握园艺修剪技术，可在实践修剪植物的过程中具有一定的创新能力，让植物形态更加的美观，让植物长时间保持健康。中职园艺教师可通过引领学生积极参与，可行性较强的休闲活动，确保学生能在活动中开拓思维，发展创新能力，达成既定的教学目标。中职园艺教师在修剪教学中可通过引领学生根据职务特点和个人审美观念进行创造性的修剪设计，确保学生可在实践中充分发挥想象力，将学习到的知识和具体实践加强结合，最终，创造独特而美观的修剪效果，提高自身的园艺修剪能力。教师可通过让学生对植物的枝条进行创新剪裁，确保学生能在保持植物健康的基础上进行形状和细节性的美观调整。赋予植物更多艺术感和个性化的特征，持续提高学生的空间想象力，持续强化学生的创造性思维。中职园艺教师也可通过让学生观察植物自然形态和生长状态，根据自身审美标准进行个性的修剪，有针对性的提高学生对美的感知能力，并增强学生对植物外观整体结构和比例的敏感性，为后续学生顺利从事相关职业奠定基础。当然，教师也可引领学生不断尝试不同的修剪方式进行创造性的改变植物形状和布局，如果让学生结合其他材料和元素进行装饰设计，确保学生修剪的植物能展现个人独特的创新想法和风格，拓宽学生思维广度，加强学生思维深度。
　　中职园林教师可根据实际情况，在探索园林修剪技术有效教学方法的过程中，根据学生的学习需要和现阶段教学状况，选择应用性较强的园林修剪技术教学措施，确保园林修剪技术能在中职园林教学中发挥较为充分的育人作用，让学生灵活掌握园林修剪技术，并提高对技术应用过程中的方法的创新意识，助力我国园林工程获得更好的发展。
　　结合上述论述的相关内容可具体总结为，园林修剪技术在中职园林教学中具有较强的应用性，教师科学合理的教学园林修剪技术，除了可以让学生增多实践技能，还可以促进学生的全面发展。中职园林教师为确保教学中应用的园林修剪技术促使教学达成既定的目标，可通过利用其培养学生的动手能力和培养学生的创新能力，充分利用园林修剪技术推动教学改革创新，推动学生发展进步，让现阶段中职园林教学中设计的灵活多样的实践教学方案能促进学生综合素质全面提升，让中职园林教学工作开展的更有意义和价值，让园林修剪技术获得更好的应用发展。强化我国现代农业科技发展实力，助力我国实现可持续发展战略目标。
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