【正文】  今年教一年级，从未教过一年级的我真有些不适应。天真的孩子们如同一张张白纸。如何在一张张白纸上涂绘他们喜欢的颜色，书写辉煌，我有些茫然。
　　有人说一年级的孩子，是魔鬼和天使的结合体，这话一点不假，他们的热情、礼貌、纯真时时感动着我。但更多时候他们会让你很操心、很无奈。可是，那幼小的心灵最需要宽容和关心来灌溉。
　　一年级的孩子需要宽容。他们会不停地问相同的问题，哪怕你说过十遍，他还是会记不住；扫地、摆桌子、收本子、空格子、系鞋带等等在我看来很简单的事情，孩子们也做不好。一年级的孩子就像小宝宝，需要家长、老师一遍又一遍的重复，再重复。如果这时候我们没了耐心，肯定会火冒三丈了。
　　记得学习计算时，我刚说“每行写两个算式，开始写吧！”立马就有孩子问：“老师，一个行写几个？”刚跟他说过，又有孩子举手问。我耐心地说：“不是刚说过吗？一行写两个。”话音刚落，一个孩子举手“老师，算式是一行写两个吗？”我很无语，立刻又传来一个声音，“老师，我写了三个怎么办？”没办法，我只得又大声地说：“每行写两个，都听清楚了吗？两个就可以了！”可是，这时候，有个孩子又举手了，“老师，可我已经一行写了三个了，我忘记了，怎么办？”看到孩子犯愁、天真的脸，我真是哭笑不得。我控制情绪说“没关系的，下一行按要求写就可以了。”这种情景在一年级的课堂上时有发生。如果我缺少耐心，天天发火，那肯定火气都能把我烧死。我明白一年级的孩子我该心平气和地对待他，该多点耐心对待他，谁让他是一年级那么天真不懂事的年纪呢？
　　一年级的孩子需要关心。你要多站在他们的角度去思考问题，孩子们刚从幼儿园过来，很多事情还不习惯，很多要求还不明白，很多时候还坐不住，我们应该理解他。
　　记得有一次考试，我班一个可爱的小女孩我印象中明明考了99分，可第二天试卷收上来却变成了100分。我非常生气，这孩子真是胆子大，怎么能把老师打的分数给改了呢！我把她找过来，询问事情原因。孩子好像认识到错误，低着头，“老师，妈妈说我考不到100分就不给我买我想要的那个玩具，我就想到把分数改了。老师，求求你，我真的好喜欢那个玩具。”听了孩子的解释，看到孩子泪汪汪的眼睛，是啊，这个年纪的孩子把玩具看的多重要啊，我小时候不是一样期待着漂亮的玩具吗？孩子这样的错误有什么不能原谅的呢？我和蔼地说：“孩子，这一分算是彭老师借给你的，下次记得努力把这一分拿到还给我哦！”孩子开心极了，上我的课比以前更认真了。借给孩子一分，对孩子多一点宽容和关心，换来这样的结果，真的很值！
　　一年级的孩子也需要鼓励，老师的一句表扬就能让她们成为好孩子。孩子上课坐的不端正，没有注意听讲，我只要表扬一个认真听讲的孩子，那个认真听讲的孩子就会坐得更端正，课听的更认真，其他孩子也都向这个孩子学习，坐得端正。这正是他们可爱的地方。
　　一年级的孩子更需要等待，不可否认，人和人是存在差距的，所以我们提倡因材施教。一年级的孩子的确如此，有的孩子接受知识快一些，有的慢一些，有些上课能管住自己，有些就会乱动，这都是正常的。我们应该淡然看之，不该要求每个孩子都一样。这样只会让孩子累，家长累，自己累，而且会适得其反，可能让孩子讨厌这门课、这个老师。对孩子的要求要适当，要适合这个孩子，不能一味的拔高。要相信孩子总会长大，他会慢慢接受的，教育需要等待。
　　一年级的孩子问题会很多，我们应该多点耐心、宽容和关心，用爱去感化他，用赞美的眼光去看他，让他们充满自信地学习。
　　多点宽容和关心吧，因为他们一年级，他们需要在这个特别的年纪感受到特别的爱的教育。