【作者】 周 林

【机构】 贵州省兴义市丰都中学；

【摘要】新课程标准提出，生物课堂教学应该更加注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展，更加关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习，并增加实践环节。要推进生物有效的教学，教师就必须以学生自主性和探究性为基础，问题性为前提，综合性为内容，实践性为有效途径，过程性为评价目标，合作性为方式，开放性为外部环境的一种全新模式。观察是学习自然科学的基础，人类所进行的一切探究活动都是以观察为雏形的，因此培养学生的观察能力就成为我们教师重要教学任务之一。