【作者】 贵州省贵定县友谊小学

【机构】 贵州省贵定县友谊小学；

【摘要】教师适时、适量、适度地引导学生操作学具，让学生动手、动脑、动口，多种感官协同参与认识过程，不仅可以激发学生学习兴趣，而且有利于学生获取新知识，提高数学素养。