【作者】 尤萍萍

【机构】 浙江省台州市路桥区路南小学；

【摘要】兴趣是最好的老师，也是学生学习的原动力，计算机基础教育的关键是培养学生学习信息技术的兴趣。《小学信息技术教育》大纲明确指出:计算机教学的目的是为了培养学生学习和使用计算机的兴趣。在计算机教学实践中我们不难发现，小学生对信息技术课缺乏长期稳定的学习兴趣，最初只对上机操作表现出强烈的兴趣，而且更多地集中在一些游戏上，没有明确的学习目的。随着时间的推移，年级的递升，学生对上机操作也逐渐产生厌烦情绪，对基本知识和基本技能的学习，没有达到预期的目的。因此，将他们最初对信息技术的兴趣转变成持久的、主动的参与到学习信息技术课程中来，是一个值得探讨的问题，且意义重大。