【作者】 何秋容

【机构】 新疆伊犁昭苏县乌尊布拉克乡学校；

      荷兰数学家弗莱登塔尔曾指出：“数学教育必须面向社会现实，必须联系日常生活实际，注意培养和发展学生从客观实际对象，找出数学问题……”。新的课程理念也告诉我们：数学源于生活，服务于生活。也就是说数学是从生活中来，只有回归生活，才能让学生体会到数学知识的形成过程;回归生活是数学新课程的生长点，新课程改革全力构建生活化的课程结构，数学课堂更应如此，既要体现数