【作者】 余 鸿

【机构】 四川省凉山民族师范学校 《四川省凉山地区幼儿英语师资现状调查及对策研究》课题组负责人；

【摘要】教师专业化发展已成为当今世界教育改革和教师职业发展的共同趋势和客观要求。随着国民教育的发展及社会对幼儿英语教育教学认识和要求的提高, 对幼儿英语教师提出了更全面、更专业的要求。教师的英语专业化是幼儿双语教学的根基，它决定着幼儿英语教学水平的高低及发展方向, 同时也深刻影响着幼儿今后的语言习得效果。笔者在开展和实施课题《四川省凉山地区幼儿英语师资现状调查及对策研究》的过程中进行了大量的调查研究,在参考大量相关文献的基础上, 分析了目前幼儿英语教师专业化方面存在的主要问题及原因, 初步提出了幼儿英语教师应具有的英语专业化水平及对策。