【作者】 马敏兰

【机构】 青海省循化县教育局 ；

      爱因斯坦曾说过，“提出问题比解决问题更重要。”宋代理学家、教育家朱熹也曾说：“读书无疑者，须教有疑。有疑者无疑，至此方是上进。”问题的提出往往是求知者调动自己原有的知识储蓄，是主动的、新颖的、独特的，是个性感知的展示，是智慧火花的展示。而解决问题是被动的，它的新颖性、独特性、个性化相对弱些。因此，培养学生的问题意识和质疑能力，是语文课堂教学的一项重要