【作者】 邹兴琼

【机构】 贵州省兴义市猪场坪乡中心小学 ；

【摘要】数学学习具有探究性和体验性。研究数学可以作为培养学生探究能力的一种有效途径。教师要为学生的学习创设富有探索性且有新异感的问题情境，激起学生的探究欲望；营造一种民主、和谐的学习氛围鼓励学生敢想、敢说、敢做、敢怀疑、敢标新立异；指导学生一些数学学习的方法，促进学生的可持续发展；学生能从研究数学的过程获得成功的体验，从“会探究”到“爱探究”。