【作者】 王 娥

【机构】 青海师范大学；

      识字能力是小学生学习的基础，是其它一切学习活动的最基本保证。汉字讲究的是音、形、义三方面，其中字形是难点，其次是字音，多数学生在面对比较复杂的汉字时，往往觉得熟悉，但是想不起来读音是什么。小学低年级学生具有独特的思维特点，学生在识字过程中会重点去记字形，记每一笔每一画在汉字中的位置与汉字的结构。少数民族地区，由于地理条件、生活条件、教学条件等方面的缺