【作者】 拉 青

【机构】 青海省海南州同德县河北乡河秀逸夫学校 ；

      实践是思维的起点，操作是智力的源泉。实践操作既是学生认识概念，理解法则的重要途径，又是促进学生积极参与认识活动的方法和手段。下面就本人多年的教学实践，谈谈实践操作在数学教学中的作用。 　　一、实践操作能激发学生学习兴趣，培养创造性思维 　　好动是儿童的天性，充分利用这种天性，提高学生学习数学兴趣。兴趣是培养学生创造性思维的无形