【作者】 多洛加

【机构】 青海省同德县民族中学；

【摘要】在“以人为本”教育的今天，情感教育已成为学校教育各组成部分之间的纽带，它可以能动地调动师生的多种潜能，促进师生间的教学合作，真正实现教学相长。没有情感的教育是不完全的教育，不可能使人全面发展。数学教师在教学中，要充分利用情感教育的特殊教育功能，调动学生参与学习的积极性，培养学生良好的个性品质，促进学生全面、和谐的发展，为21世纪的人才工程做出应有的贡献。