【作者】 龙为福

【机构】 贵州省玉屏县印山民族小学；

【摘要】随着课程改革的不断深入，笔者在小学数学教学实践中探索了小学课堂教学中的说学训练，归纳为肤浅的三点：一、说学的主要内容；二、说学的组织形式；三、说学的引导评价。