【作者】 程 莎

【机构】 贵州省纳雍县乐治镇对叉小学 ；

【摘要】识字是语文教学的一项重要任务。它的重要性表现在它直接关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，它是语文教学的基础，是培养学生语文素养的基石，识字教学是低年级阶段的教学重点。本文即从如何激发学生识字兴趣，指导学生掌握识字的方法，培养学生识字的能力这三面入手，探索如何提高识字教学的有效性。