【作者】 张春梅

【机构】 贵州省三穗县城关第一小学；

【摘要】教师怕教作文，学生怕写作文，这是一直以来小学作文教学中存在的普遍问题。究其原因，主要是教师教学目的不明，要求过高；课堂教学形式单一，结构僵化；教学阶段脱节，训练无序。而学生处于被动作文，思维受阻；语言积累不足，入不敷出，造成言之无物，有物难言，言而不详的现状。在多年的作文教学实践中，我运用“日记小练笔”?这一形式，提高学生作文能力，取得明显实效。