【作者】 普化东知

【机构】 青海省同德县河北乡河秀逸夫学校 ；

【摘要】本文笔者从“立足于学生的发展，开展多种方式的体验性阅读”；“结合文本内容，引导学生借助联想和想象进行深化阅读体验”；“融于生活情感，开展体验性阅读”三个方面简谈“增强阅读体验，发展语文能力”。