【作者】 逯爱玲

【机构】 山西汾西县第二中学；

      中学生生物教学只占自然科学的极少一部份，虽说热点重点问题不少，但在 150 分总分中一般仅占 1/5 ，有不少学生认为要想争高分，生物不是重点，只是背背而已。而实际上他们错了，每年的中考生物的题目都是最新颖的。因此，面临的一个教学问题是：内容杂、热点多。在此情况下，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，搞活教学，提高质量，目前已成为生物学教师探索的问题