【作者】 孙丽丽

【机构】 山东省安丘市职工子弟学校 ；

      初中地理作业有基础性作业，还有发展性作业。在教学活动中人们对基础性作业比较重视，但对发展性作业却没有足够的重视，而发展性作业对学生的全面发展有不可代替的促进作用。新课程倡导的学习理念，就决定了学生作业的多样性与个性。过去传统、单一的作业模式已经不能满足学生的学习要求与全面发展。从学生方面看，传统的初中地理作业就策略已经影响到学生的全面发展。长期以来，