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小学数学课堂教学小组合作学习有效性研究

 

【作者】 马尚军

【机构】 新疆和静县第六小学

      小组合作学习的方式在小学数学课堂教学中方兴未艾,同时它也是新课程标准倡导的学习方式之一。几乎所有的数学课堂上,我们都可以看到以小组讨论为主要形式的合作学习。但无需讳言,当前小组合作学习还存在一些不如人意的地方:有的小组活动流于形式,看似“热热闹闹”,其实是一种摆设;有的教师为急于完成教学进度,合作还未深入,就草草收兵;有些讨论的问题缺乏挑战性,不具备

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