【作者】 唐 睿

【机构】 陕西省韩城市金城区薛曲小学 ；

      教学的最终目的是为了学生的发展，教师的一切教学行为都是为学生的”“学”服务的，这就意味着教师的“教”必须眷注学生的“学”，准确把握学生真实的学习状态，唯此，才能真正促进学生有效学习，实现其主动发展。 　　但是走进现今的语文课堂，我们不难发现，“基于教师教的学”依然占据着主要的位置，教师教什么，学生学什么，教师怎么教，学生怎么学；教师怎么评