【作者】 阿娜古丽•苏莱曼

【机构】 新疆巴州和硕县第三小学；

      一、多角度深层次启发学生的发散思维 　　发散思维是指人们根据当前的课题条件和已有的知识经验，沿着不同方向进行思考，进而提出独特的见解。利用学生感知投影对象的多维性，引导学生对问题进行多角度思考，是培养学生发散思维的有效途径。例如，在进行《皮球浮上采了》这—课的教学前，我们将课文中的“树洞”进行延伸，利用多媒体将弯、直、深、浅、漏、土、石等