【作者】 乔世栋

【机构】 青海省同德县城关民族九年一贯制学校；

      实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的新举措，在这机遇与挑战并存的新时代，语文教师应努力寻求教研与教学的结合点。但是，就目前教研来看，其弊端是：课余教研的教师太少，未能形成风气；那些未投入到教研之中的教师，目光短浅，一心凭蛮干，以满堂灌、加班加点补课、题海战术为荣。究其原因是教研与教学的脱节，丧失了教研的指导性作用。那么如何实