【作者】 李从敏

【机构】 贵州省福泉市龙昌幼儿园；

      分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分，但现实生活中的幼儿很“自私”，不愿意与人分享。幼儿的分享行为是后天形成的，如何正确实施幼儿分享行为教育，是目前农村幼儿园教师教研的一个热门话题。只有正确实施幼儿分享行为教育，才能促进幼儿的心理健康发展。而幼教质量是幼儿教育的生命，是幼儿园的立园之本，而教研是促进教师专业成长，提高幼儿园幼教质量的重要途径。随着纲