【作者】 孙金芹

【机构】 山东省潍坊广文中学 ；

      先学后教，先练后讲的数学“自主学习”课堂教学模式，是一种在教师指导下学生主动学习、探索的新型课堂教学结构，旨在充分调动学生的学习主动性，培养他们自主学习和独立思考的能力，从而养成良好的自学习惯，更好的掌握数学知识。通过自学得的知识是一种相对牢固的知识，他能较快的迁移到其它学科的，我在实践中采用了三段式操作： 　　课前自学——课中点拨——课