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浅谈小学数学问题情境的创设

 

【作者】 韩 萍

【机构】 新疆库尔勒市第八中学

【摘要】古语说:“学起于思,思起于疑。”可见,思维是从问题开始的。一切学生的思维活动都是由问题开始的,问题能使学生产生困惑,产生不满足感。好的问题能拨动学生的思维之弦,激发学生的思维火花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力,因而教师在教学中要不断巧妙地创设“问题情境”,从多方面培养学生的创新素质,提高学生的创新意识和能力。

【关键词】 问题情境;小学数学;创设

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