【作者】 崔 欢

【机构】 山东省青岛市莱西市实验中学；

【摘要】教材中的教学难点，犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生对新知的获取，如不能及时解决，必然影响到学生的发展和成绩的提高。如何突破教学难点，历来是教师们谈论的话题，地理教学难点的突破方法应当因教学内容、教学时间、学生认知能力、学校所在环境和学校的办学条件等而各有选择。