【作者】 陈利娟

【机构】 浙江省临海市桃渚镇晓村小学；

【摘要】数学概念是构成数学体系的基石，而小学数学概念又是构成数学概念体系的基石，要想提高小学生数学学习的质量，首先就要抓好概念的教学，因此对小学数学概念教学策略的研究显得十分必要。