【作者】 孔令明

【机构】 山东省滕州市西岗镇卓楼中学；

      在数学学习中，问题是思维的动力，只有有了恰当的问题，才能促使学生认真、积极地思考。因此，在数学教学活动中，教师必须精心创设有强烈吸引力的问题情境，激活学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，使学生产生极大的求知欲，从而有效轻松地解决数学问题。那么，在初中数学教学中怎样创设问题情境呢？ 　　一、利用旧知到新知的联系创设问题情景。