【作者】 魏福荣

【机构】 山东省莱芜市口镇中学；

      初中数学教材采用新课程试验。我们发现，新课程在学生差异性学习方面存在一定特点：新教材一改过去只重视数学理论学习，删去烦难的计算和论证题，较多采取“试一试”、“说一说”、“做一做”、“探索”等导入方式，并列举大量结合生活实际的例子。在教学中我校大力提倡差异教学。 　　一、差异性原理 　　我们认同，一位学生，因他的智力、品德、学