【作者】 秦冬梅

【机构】 广西桂林市临桂县教师进修学校；

      创新是民族之魂，新课改强调，现代的课堂教学应以学生的发展文本，学生是认知活动的主体。在新课程倡导的教学方法和策略中，最能体现学生主体地位的认知活动莫过于让学生参与新知探究，这种教学方式的选择，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力和效力。因而如何点燃学生对新知探究的渴求、挖掘学生的独立自主的认知潜能至关重要。 　　2013年9月28日—29日，