【作者】 金子春

【机构】 贵州省贞丰县贞丰中学；

【摘要】高中英语教学中提升学生的情商有着深远的现实意义。要想切实做好这项工作，教师要首先学会转变角色，通过自己的转变让学困生成为学习的主动者，生活的主导者，自信地完成人生各个阶段的角色，其实要创设适宜的教学条件，让学困生在良好的情绪体验中提升情商，增强责任意识和社会意识，成为对社会有用的人。