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小学语文有效习作教学探微

 

【作者】 缪雪琴

【机构】 江苏省靖江市城中小学

    《语文课程标准》中指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”目前学生作文思想空洞、缺乏生活,“大话”“空话”“套话”连篇,是教育者们不得不承认的现状。而如何做到有效习作教学,笔者在自己的教学实践中进行了有益尝试,摸索出有效途径:   一、丰富诵读有效积累   由于种种条件的限制,现代小学

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