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节点文献

挖掘教材特征 巧妙运用教材 ——如何引导学生主动参与学习

 

【作者】 文大江

【机构】 重庆市江津区三中

      苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”要改变“单调乏味”,我们就应深入地挖掘新教材的特征,灵活巧妙地运用教材。根据新课程标准所编写的这套教材,扩展了知识的范围,具有非常强的综合性、趣味性,注重内容的丰富性、开放性,体现鲜明的时代感。如果我们教师像

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