【作者】 王 琛

【机构】 安徽省阜阳市太和县太和中学 ；

【摘要】本文就新课程背景下高中英语词汇教学的理解，针对学生语言习得的要求，并结合自身教学实践，对词汇教学策略进行一些阐述，从而提高学生的英语语言综合运用能力。