【作者】 李卫明

【机构】 湖北省丹江口市特殊教育学校；

【摘要】课堂提问是教师组织课堂教学，推进教学过程，反馈教学情况的一座桥梁，也是我们聋校语文课堂教学调控的一种常规方法,是教师在课堂教学中构建有效课堂的一种教学活动的行为方式。合理应用提问和设计问题，认真思考“为什么问”、“问什么”、“怎么问”等，优化聋校语文教学结构，让课堂提问成为课堂教学中师生互动学习的最好体现。