【作者】 段春德

【机构】 吉林省梅河口市湾龙学校 ；

      多年来，由于种种原因，思想品德的评价没有一个正确的位置，如何评价教育的对象，还缺乏一个崭新的系统的比较科学的随时代的前进而不断发展的客观标准和评估方式。对此，我们做了一些初步尝试。 　　小学生思想品德评价要遵循三个原则。 　　一、“循序渐进，知行统一”的原则 　　培养品德集中到一点，就是要落实到道德行为上。道德行为